一堂初中女生的侧手翻课

一、背景。这是一节xx市中小学教师师德与育德能力培训教育实践专题，主题为从设计到教学的变化的研究课，教学内容为侧手翻，执教对象为七年级女生，作为执教老师，选择这一内容是富有挑战性的，也具有较高的研究价值。侧手翻教材的贯彻，能让学生充分体验人体在倒立翻转过程中的身体感受，对增强肩、臂、腰部肌肉的力量，发展人体的空间定向能力、平衡能力，提高身体的灵活性和动作协调性，培养果断、自信等良好的心理品质，都有着十分积极的作用。然而，由于七年级女生正处于生长发育时期，上肢力量相对较弱，且通过前二次课的练习，学生虽然对侧手翻的动作方法已有一定的概念，但由于学生从未接触过侧手翻，又加上大多学生存在着恐惧心理，故而学生的侧手翻能力普遍较差，且保护与帮助及自我保护意识薄弱。因此，作为一名借班上课的教师，更应认真研究学生与教材，把握好掌握知识与技能的切入点，及时捕捉课堂中生存的资源，让学生明白自己存在的不足，并教会学生认识自己，学会评价，学会选择有针对性的辅助练习，挑战自我，继而在课中形成互帮互助、互相鼓励、互相研讨的学习氛围，以利于更好地解决问题，并让学生在解决问题的过程中学会保护与帮助，建立自我保护意识和运动安全意识，并将所学知识拓展与运用，教师也结合当前形势有意设计担架接力，传授生存技巧，有机渗透生命教育，使学生终身受益。