校级职位竞聘思考

为进一步深化学校人事制度改革，优化我区教育系统中层干部队伍的结构，努力营造富有生机与活力的用人机制，促使更多的优秀年轻干部脱颖而出，今年6月份，我们推出7个副校级职位开展竞聘上岗工作，全系统50余名干部踊跃报名，上岗的7名同志都符合条件。在竞聘过程中，我们以有关条例为依据，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，通过深入发动、全面公开、客观公正，在建立学校（单位）校级领导职位选拔任用新机制方面作了积极有益的探索，取得了明显的成效，

一、主要做法

（一）深入发动。尽管开展竞聘上岗工作已不是什么新鲜事，但由于主客观因素的影响，少数同志仍然或多或少存在这样或那样的想法，主要表现在：机关部门中有少数同志感到，开展竞聘上岗工作涉及面广，程序复杂，担心工作难搞；有些符合条件的同志也怕被别人误解为想当“官”，担心争不上丢面子；还有一些同志担心竞聘只是走过场、搞形式，最终还是领导说了算等。针对上述情况，我们认为开展竞聘上岗工作，做好宣传发动工作，在全系统范围内形成正确的舆论导向非常重要。因此，我们采取多种形式和手段进行宣传发动，努力在广大教师中形成共识。一是教育局专门召开由各校（单位）主要领导参加的动员会，布置竞聘上岗工作，在此基础上，由各学校（单位）召开有关会议进一步做好宣传发动工作。二是充分利用教育网公布竞聘上岗实施方案，明确竞聘上岗的目的、意义、要求和方法步骤，消除他们的思想顾虑，坚定其参与竞聘的信心和决心。三是针对个别职位报名参与竞聘人数不多的情况，我们又用电话等形式再一次进行动员。通过深入发动，形成了组织推荐、群众推荐、个人自荐报名的氛围，最后共有52名同志参与了报名，占符合条件的报名人数的68%，最多的一个职位有18名同志参与角逐，最少的一个职位也有3名同志参与竞争。而且从参与竞聘人员报名情况看，有的是跨学校、跨学区参与竞聘，还有不少是城区学校的老师，参与到农村学校职位的竞聘。