中国特色社会主义形成和发展的若干重要问题

中国特色社会主义是新中国成立以来尤其是*年以来，我们党全部理论和实践的主题。它是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。这面旗帜至关重要。从这个理论形成和发展的轨迹上看，中国特色社会主义是一个开始于同志，形成于邓小平同志，进一步发展于他们的后继者的历史过程。它生动地体现了我们党的事业和理论具有继往开来、与时俱进的鲜明特点。联系半个世纪以来中国特色社会主义波澜壮阔的发展实践，可以清楚地看出它主要是沿着以下六个方面形成和发展起来的。

如何认识社会主义这是中国特色社会主义首要的基本理论问题。对这个问题的认识是不断深化的，经历了从知之不多、知之不深，到知之较多、知之较深的过程。上个世纪五六十年代，首先提出了要搞清楚“什么是社会主义”这个命题，并向全党提出了要努力认识社会主义建设规律的要求。他形成了对社会主义的一系列新的深刻认识，提出我国社会主义建设要以苏为鉴，走自己的路；社会主义建设要正确处理十大关系，目的是要调动一切积极因素，团结一切可以团结的力量等。邓小平对这个问题的回答是逐步深入的。十一届三中全会后的拨乱反正中，他首先指出了什么不是社会主义，如贫穷不是社会主义，发展太慢不是社会主义；平均主义不是社会主义，两极分化也不是社会主义；人民生活长期停留在很低水平不是社会主义，僵化封闭也不是社会主义，等等。从上个世纪*年代中期到*年，邓小平对社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略和外部条件等方面的认识达到了一个新的水平。社会主义本质论是他对“什么是社会主义”认识的集大成者。同志在这个问题上有两条重大发展。一是把实现人的全面发展引进社会主义本质要求的范畴。他指出，“要努力促进人的全面发展，这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求”。二是他认为，我们对社会主义本质的认识并没有穷尽真理。彻底的唯物主义者要在今后的社会主义建设实践中进一步解放思想，深化对社会主义本质的认识。十六大以后，以同志为总书记的党中央继续深化对这个首要基本问题的认识。提出“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”的重大判断；提出以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，实现了党在社会主义现代化建设指导思想上的与时俱进；把社会建设纳入中国特色社会主义事业总体布局，从而将中国特色社会主义事业的总体布局发展为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。这实际上回答了建设什么样的社会主义这个重大问题，从而丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。