教育局监测指导方案

县被确定为2012年国家基础教育质量监测样本县，为圆满完成2012年国家基础教育质量监测任务，为国家教育决策提供科学依据，特制定本方案。

一、质量监测工作的目标

依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，从国家有关部门制定教育政策的需要出发，国家基础教育质量监测以我国学生学习质量及相关因素的信息数据采集为手段，全面把握国家基础教育的质量状况，科学诊断国家基础教育存在的问题及其原因，为教育决策提供科学依据和支撑。同时，通过监测数据及结果的发布，引导全社会树立正确的人才观和教育质量观。

二、质量监测工作的要求

国家基础教育质量监测工作的上述目标决定了数据采集工作是整个监测工作中极为重要的一环，具体要求如下：

1、监测数据应真实客观。基础教育质量监测向国家报告基础教育质量现状，为教育决策提供信息、依据和建议。只有确保所采集数据的真实性、客观性和代表性，才能保证监测工作信息准确、依据有力、建议合理，为国家基础教育决策提供支撑。

2、监测工具应严格保密。监测工具的开发动用了大量国家资源，使用前和使用后均为国家机密级保密材料。工具的保密情况也直接关系到监测数据的真实性和客观性，须依法执行相关的保密规定，任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。