市教育局推进小学素质教育意见
各区教育局，有关直属单位：
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布实施以来，我市广大小学积极贯彻实施，经过近十年的不懈努力，推进素质教育不断取得新的成绩。但是，我市教育现状与素质教育的要求还存在差距，还不能完全适应学生德智体美全面发展的需要，还不能完全满足人民群众享受优质教育的愿望。这就要求我们进一步认真学习领会党和国家关于素质教育的一系列大政方针，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，结合我市实际，坚定不移深化素质教育。现就深入推进全市小学素质教育提出如下意见：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻学生课业负担，提高学生综合素质。
党的十七大报告关于教育工作的这些精辟论述，是我们必须遵循的根本指导思想。我们要从这一根本指导思想出发，明确素质教育是一切教育活动的出发点和归宿，深刻认识深入推进素质教育的宗旨、目标、核心、重点、途径、条件、格局和现实选择。
深入推进素质教育的宗旨是办好人民满意的教育；目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；核心是立德树人，以育人为本，德育为先；重点是培养学生的创新精神和实践能力；途径是面向全体学生，遵循学生身心发展规律，创造适应学生发展的教育；条件是提高教育现代化水平；格局是学校、家庭、社会三位一体；现实选择是更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度改革，减轻课业负担，促使学生生动活泼、积极主动地得到发展。
二、目标要求
（一）小学生综合素质的目标要求
小学生的综合素质表现在道德品质与公民素养、学习能力与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个方面。具体目标要求为：
1.思想道德素质。遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；热爱祖国，崇尚科学，诚实守信，孝敬父母，关心集体，遵守纪律，保护环境，勤俭节约；学会关心和尊重他人，待人礼貌，珍惜劳动成果，学会发现他人长处，学会与同学交往。
2.科学文化素质。有一定的语言表达能力，说普通话，写规范字；掌握各学科的基础知识和基本技能；有一定的独立思考、分析、解决问题的能力和收集、处理信息的能力；具有初步的探究能力和创新精神。
3.身体心理素质。掌握2项基本体育锻炼技能，身体素质、机能、形态主要指标在入学的基础上逐年提高；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，健康水平不断提高，视力良好；学生具有自尊、自信、合作和承受挫折等品质，不断正确认识自我，有一定的自我教育、适应环境和社会生活的能力。
4.艺术审美素质。学生艺术兴趣爱好广泛，有健康的审美情趣，有初步的感受美、鉴赏美、创造美的能力，掌握1项艺术特长。
（二）小学教师综合素质的目标要求
素质教育对小学教师的素质提出了更高的要求。表现在职业道德、专业能力、身心素质等三个方面。具体目标要求为：
1.遵守《*市中小学教师职业道德规范》，守法遵纪，志存高远；忠于职守，爱岗敬业；尊重学生，热爱学生；求真务实，严谨治学；关心集体，团结协作；讲求诚信，尊重家长；乐于奉献，廉洁从教；身体力行，注重言表。
2.不断更新教育观念，丰富知识结构，适应学科教学和课程改革的需要；把握课程标准，研究课程、教材资源，明确教学“三维”目标，实施有效教学；不断提高课堂教学能力、和谐调控能力、学习能力、科研能力、创新能力、反思能力。逐渐形成自己教学风格。
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