小学书香校园实施方案
小学书香校园实施方案一
一、指导思想
以新课程理念为指导;以引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点;努力打造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、基本原则
1、落实《语文新课程标准》中各学段的阅读目标,营造浓郁的校园文化氛围,突出学校书香校园特色,提高学生的综合素质,养成良好的读书习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的
可持续发展。
2、在校园内营造一种书声朗朗,书香满校园的良好氛围,使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、积极倡导我与好书同行的思想,努力践行我读书,我快乐,我成长的信念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴。
4、通过开展读书活动,以小手拉大手的形式,引导老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动学习型学校、学
习型班级、学习型家庭的建设。
三、领导机构
(一)领导小组:
组长:吴海子
副组长:陈会珠
(二)指导小组:
成员:许丽云陈如清刘昌汶谢金奇陈九全王金洪
四、活动措施
1、加强学生的朗读能力的训练与培养,每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。
2、各班选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读、晨背和午间阅读,大力开展活动课阅读活动。
3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作,阅读要求
学生静心、投入,充分体现自主、自觉的学习风气。
4、读书时间为。晨读、午间阅读、每周一节活动课读书课、双休日、放假时间,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
5、科任教师上好课外阅读指导课。
(1)围绕每月阅读主题,备好课,上好指导课。①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。
要求学生做到:低年级——学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句;中、高年级——做好读书笔记(内容可以是
摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)要求教师做到:①和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;②
有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。
(2)反馈交流课,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获:
①开展不同形式的美文诵读比赛,不断提高学生的朗读技巧和水展评等趣味性较强的读书活动,锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活:记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛,检验读书、积累的成果。④三——
六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报,丰富课余生活。
(3)及时检查评价阅读的成绩。
6、组织参加学校少先队大队部开展的读书节系列活动。知识竞赛等。
7、发挥红领巾广播台的作用,播送学生的读书作品,为学生的发展提供自我展示的平台。
8、学校图书室每周定期做好各班阅读、借书,安排、登记工
作。
9、教师、学生、家长共读书,一同打造书香校园。
(1)教师读书系列活动
①开展读书俱乐部活动。突出读书活动的研究性,如。
读什么书。怎样读书。如何联系实际,学以致用。如何协调读书与教学的关系。如何把握当前需要和长远需要的关系。
②建立教师读书活动的相关制度及配套措施
a、推荐好书。每学期为教师推荐3-5本书,开展好书大家读活动。
b、表彰奖励。通过评比书香行动养教师,开展教师读会等表彰活动。
(2)学生读书系列活动
①各班开展每周一诗诵读活动。
②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报。
③开展好每学期一次国学经典、诗文背诵活动。
④各班鼓励学生去图书室阅读、借书,并开展阅读、借书评比活动。
⑤各年段每学期举行一次书籍告诉我读书知识活动。
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