县泾中学校本培训检查方案范文

为实现以研促教、同伴互助，推动校本研训工作进一步扎实开展，提高教师的课堂教学研究能力。依据《县泾中小学教师校本研训项目及考评细则》（教体人〔20xx〕62号）文件标准，结合我校实际情况，特制定《县泾中学〈校本研训活动记录册〉检查方案》。

一、检查程序

1.检查对象。所有在教学岗位的教师。

2.检查次数。每学期期中和期末各一次，学期期末综合评定。

3.检查内容。《校本研训活动记录册》规定内容，即“备课上课”、“听课评课”、“命题育人”、“研修记录”。

4.评比等级。期中和期末分别评出a、b、c三个等级。

5.结果运用。结合期中和期末两次检查，综合评出优秀、合格和不合格等次，对优秀等次将予以奖励。

二、检查方案

（一）期中校本培训检查评定标准

1、以听课评课和研修记录为重点。

2、评定标准

a等级：

（1）听课评课：5节以上（包含5节），表头信息填写完整清晰，有过程记录、过程评价、板书设计总结评价，缺项降级；

（2）研修记录。满2500字（4页），包括研修活动记录和教学笔记，缺项降级。

b等级：

（1）听课评课：3—4节课，表头信息填写完整清晰，有过程记录、过程评价、板书设计总结评价，缺项降级；

（2）研修记录。1500字以上（2—3页），包括研修活动记录和教学笔记，缺项降级。

c等级

（1）听课评课：2节课以下，包括听课记录和评价意见，必须有过程评价和终结评价；

（2）研修记录。1500字以下，包括研修活动记录和教学笔记。

（二）期末校本培训检查评定标准

1、检查项目。全面检查《校本研训活动记录册》规定内容，即“备课上课”、“听课评课”、“命题育人”、“研修记录”。

2、评定标准：

a等级。过程研训中含四个项目（备课上课、听课评课、命题育人、研修记录）完整规范。

①备课上课：包括开课通知、教学设计、评价意见和自我诊断，要求每项必须完整、不能缺项，缺项降级；

②听课评课：在10节以上（包含10节），表头信息填写完整清晰，有过程记录、过程评价、板书设计总结评价，缺项降级；

③命题育人：“命题”，要求有试卷材料和试卷分析；“育人”，要有个案研究和心理辅导，缺项降级；

④研修记录。要求满5000字（8页），包括研修活动记录和教学笔记，要求读书笔记、活动记录、反思笔记、学习心得齐全等，缺项降级。

b等级：

①过程研训项目完整，听课达到10节；

②过程研训中四个项目基本齐备但不够完善。

c等级

①听课达到10节；

②四个项目缺一项以上；