干部教育培训的若干思考

干部教育培训是干部队伍建设中的基础性工作，对于增强干部素质、提高执政能力、推进事业发展具有十分重要的战略意义。随着大规模干部教育培训工作的深入开展，干部教育培训需求的多样性、差异性趋势日益明显，如何主动顺应干部教育培训新形势、新任务的要求，切实增强干部教育培训的针对性、实效性，是当前干部教育培训工作必须认真思考并加以解决的一个重要课题。对此，笔者认为，加强新时期干部教育培训工作，应当坚持以人为本，注重因材施教，大力推行“个性化”干部教育培训。

一、创新观念，树立“个性化”干部教育培训理念

“个性化”干部教育培训，是指根据干部个人不同的学习需求和个性特点，在培训内容和方法上因人而异、因材施教。这种方式，由于充分体现了以人为本的核心要求，充分尊重了干部在教育培训中的主体地位，因而能够最大程度地激发干部学习兴趣，促进干部全面发展。加强新时期干部教育培训工作，必须首先在观念上进行创新，始终把满足干部“个性化”的学习需求作为干部培训的根本出发点和着力点，自觉树立“个性化”干部教育培训新理念，以新理念推动干部教育培训工作新发展。

1、推行“个性化”干部教育培训，是以人为本、促进干部全面发展的客观要求。以人为本是包括干部教育培训工作在内的一切教育活动的根本宗旨和基本准则。在干部教育培训中坚持以人为本，就是要始终坚持干部在培训中的主体地位，做到一切从干部的学习需求出发，一切围绕干部的全面发展。推行“个性化”干部教育培训，就是按照以人为本的要求，注重干部的全面发展，遵循干部的成长规律，适应干部个体素质的差异性和学习需求的多样性，以更加富有人情味、更加具有针对性的方式，对干部进行“个性化、差别化”的教育培训，满足干部的学习需求，促进干部的全面发展。

2、推行“个性化”干部教育培训，是因材施教、提高干部培训质量的现实要求。当前，在干部教育培训工作中存在干部参训兴趣不大、培训质量不高的问题，究其根本原因，是我们在以往的干部教育培训中，忽视了干部不同的学习需求，在培训内容和方法上“一刀切”、“一个单子吃药”，使得干部培训缺乏针对性，因而难以引起干部的互动和共鸣，在一定程度上导致了干部培训的形式化、过场化，没有达到应有的实际效果。解决干部教育培训中的这些问题，要求我们改变以往干部培训“一个单子吃药”的做法，在培训内容和方法上更好地贴近干部个人思想和工作实际，切合干部的学习需求和个性特点，通过分类培训、因材施教，对干部进行“个性化”的教育培训，激发干部学习积极性，增强干部培训针对性，提高干部培训实效性。