秦皇岛市“十二五”教育科研规划课题工作报告（全套）

《高中物理教学中渗透方法教育和学习策略的实践研究》

课题工作报告

“科研育师、科研兴教、科研强校”是我校重要的办学理念之一。长期以来，抚宁一中高度重视教育科研工作，特别是课题研究工作。本课题自2015年12月立项以来，课题组全体成员严格按照课题实施方案的要求与步骤，科学有序开展课题研究工作。目前，课题已进入结题验收阶段，现将我校该课题的研究工作报告如下。

一、课题研究主要历程

（一）加强领导，规范管理，确保课题研究工作顺利开展1、学校成立课题研究组织机构。由校长周宝祥通知任组长，物理备课组长任副组长，课题组全面负责课题的申报、实验研究工作，各成员分工明确，团结协作，切实做到机构、人员、职责三到位，为课题研究的顺利开展提供了有力的组织保障。

2、学校建立健全课题研究工作网络，制定了课题实施方案、课题工作管理制度，要求教师积极参加课题研究，并将教科研成绩纳入教师学期工作考核。通过制度促科研，科研促课改，积极推进我校“一三五”高中课堂教学模式改革。加强过程管理，做到课题研究过程规范化、具体化、科学化。

（二）学习培训，更新观念，提高教师驾驭“一三五”课堂教学模式的能力

根据师资实际情况，学校采取多种方式对教师进行培训学习。定期召开课题会议，学习理论知识，交流实践经验，总结研究得失，提

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高教师的新课改理论水平和课题研究能力；组织教师参加国培计划远程培训；以“送出去，请进来”为契机，将专家的引领、指导进行内化，以点带面进行二次培训；组织全体教师参加校本专题培训，内容有物理教法研究、优质课教学设计、优质课视频等。一系列的培训学习，转变了教师观念，增强了科研意识，提高了物理教师教学中渗透方法教育和学习策略的能力。

（三）立足课堂，研教合一，扎实开展专题研讨活动