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文章摘要：《做不抱怨的教师》读书心得哈尔滨市东风小学校仇妍读完《做不抱怨的教师》一书，感受颇深.我们正在做的是花一般的事业，就像是群快乐的农夫一样，在希望的麦田里播撒，引领.可是随着时代……《做不抱怨的教师》读书心得

哈尔滨市东风小学校仇妍

读完《做不抱怨的教师》一书，感受颇深.我们正在做的是花一般的事业，就像是群快乐的农夫一样，在希望的麦田里播撒，引领.可是随着时代的发展，独生子女越来越多，家长对教师的要求也越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力.所以我们要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系，这样才能生活的简单而充实.

抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快.教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧.在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢。就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀.我们教师总是不满足于孩子的成绩.就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架.其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做.只要学生改正过来就行了.“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要.”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术.因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳.

我们教师经常也会抱怨。现在的孩子怎么那么不听话。怎么那么坐不住。怎么那么难教。怎么那么不爱学习。家长怎么也不管管。……其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动.其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了.有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成.有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了.当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理.

有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了.毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们.

每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励.爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的.只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中.我们应该更用心的去教学生，去感受学生.去感受生活带给我们的另一份财富.如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识。学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些。我们给学生希望，他们就成为我们的希望了.你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢。笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐。生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭.“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师.用一颗宽容的心对待每一个孩子。我想：只要保持着生命在场的状态，耐心等待，用心经历，潜心感悟，生命的乐章一定会很美妙.

读《一岁就上常青藤》有感

哈尔滨市东风小学校张妙华