“人口红利”向“人才红利”嬗变的保障 人口红利谁提出的
我国可持续发展的关键，是从一个人口大国向人才强国的转变。随着人口老龄化的到来，推动我国经济高速发展要因之一的“人口红利”将逐渐消失，加快实现“人口红利”向“人才红利”转变，就必须加大对创新性人才的培养力度。我国高等教育人才培养模式的不足，深层次原因在于高等学校体制和制度的不完善。本文从高考招生、学生评价、教学、学生培养和学生参与科研活动等方面着手，探索培养创新人才的制度保障。
[关键词]人才红利；创新人才培养；人口红利
[中图分类号]g522[文献标识码]a[文章编号]1004－518x（2012）06－0191－04
夏新颜（1976－），女，洛阳理工学院社会科学系副教授，主要研究方向为创新教育与德育。（河南洛阳471023）
本文系河南省社会科学规划项目“河南省高校创新人才培养问题研究”（项目批准号：2011fsh013）、河南省科技厅软科学计划项目“高校创新教育与大学生成功创业关联性研究”（项目批准号：122400450192）的阶段性成果。
改革开放30多年来，我国人均gdp增长率中有27％的贡献来自于“人口红利”，“人口红利”优势极大地推动了经济的发展。然而，我国社会的“刘易斯拐点”即将到来，进入老龄化社会，依靠廉价劳动力推动经济发展模式受到的挑战也会日益严峻。从依靠低成本劳动力的“人口红利”，转向依靠高素质创新人才的“人才红利”上来，对于加快实现发展方式转变、促进创新性国家建设具有十分重要的意义。
一、“人口红利”和“人才红利”
“人口红利”是由安德鲁·梅森于1997年在《亚洲——太平洋人口与政策》中首先提出的。“人口红利”指凭借庞大的人口数量、较高的中青年人口比重、较低的劳动力价格等形成发展优势，对经济发展产生巨大推动力。
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