【Sakai在西藏教育信息化进程中的意义与作用】

在介绍sakai这种开源软件的基础上，以sakai在西藏的一个课程应用为例，分析sakai在西藏教育信息化中有待解决的困难。同时着重从虚拟学习环境的构建、在线课程内容资源的共享以及自主学习能力的提升等几方面挖掘sakai在西藏教育中应用创新的意义与作用。

当前世界上的开源教育管理平台有许多种，比较适合我国教育工作的有atutor、moodle、sakai、claroline和dokeos这5种主流开源平台[1]，也称开源软件。开源软件（opensourcesoftware）起源于自由软件（freesoftware），其主要特征是源代码公开，并通过许可证赋予用户运行、研究、修改、复制和重新发布的权利。开源软件倡导“自由，开放，共享”的开源精神。而开源教学平台是开源软件在教育领域应用的常见课程内容管理系统（contentmanagementsystem，简称cms）。

目前，西藏教育信息化建设的硬件方面在“十一五”期间已经取得一定成效，但软件建设还没有形成有效的规模，已有的软件系统主要是一些事务性的管理软件，对硬件设备的使用率偏低，学习性的平台建设与课程管理系统到目前为止还处在一个较低的水平，对于学生学习的支持十分不足。在此，以sakai开源软件为视角，主要研究其在西藏教育信息化中的应用情况及创新意义。

1sakai简介与应用情况

1.1sakai简介