林崇德：用海的胸怀蕴积海的深邃
人物简介。林崇德，1941年2月生于浙江省宁波市象山县。现任北京师范大学教学指导委员会主任，心理学院教授、博士研究生导师，《心理发展与研究》杂志主编、《心理学报》副主编，浙江大学、吉林大学、中山大学、华东师范大学、西南师范大学、华南师范大学等大学兼职教授或客座教授，中国心理学会第八、九届副理事长，中国教育学会常务理事兼学术委员会副主任，亚洲太平洋地区健康心理学会第一副主席，国务院学位委员会科学评审组成员，教育部社会科学委员会委员兼教育学、心理学组召集人和教育部中小学心理健康教育专家指导委员会主任，等等。著有《思维发展心理学》、《学习与发展》、《教育与发展》、《教育的智慧》、《发展心理学》等16部专著，主编了《应用心理学书系》、《当代智力心理学丛书》、《儿童青少年心理学丛书》、《中国少年儿童百科全书》、《心理大辞典》等4000多万字的工具书或丛书。发表学术论文近200篇。已培养博士61位，硕士近百位。获省部级以上政府奖励24项。荣获“全国劳模”、“全国师德标兵”的称号。美国的《肯特日报》把他与美国当代教育家本杰明・斯波克（benjamin.spock）相媲美，我国的一些媒体则赞誉他为“中国基础教育的播火者”。日前，其与弟子李庆安博士发表于国际权威理论心理学杂志theory&psychology的论文multipleintelligenceandthestructureofthinking（《多元智力与思维结构》），跻身该杂志自创刊17年来所有600余篇论文“被阅读次数最多的50篇文章”（the50most-frequentlyreadarticles）最新排行榜，位居第6位。在该排行榜中，这是唯一由中国心理学家撰写的论文。
相信很多中小学教师对林崇德这个名字一定不会感到陌生，由他倾情撰写的《教育的智慧》一书（一本专门写给中小学教师，为其阐释教育真谛的智慧宝典），从1999年出版至今，在国内教育界产生了极大的反响，尤其在中小学教师间，影响更为深刻。许多一线教师在认真研读该书之后，对什么是学生，有了全新的认识――“学生就是学生活的知识，学生存的技能，学生命的意义”；对德育的理解，更加深入――“德育是教育内容的生命所在”；对非智力因素在教学中的地位，有了更为明确的判定――“一个学生的成才，不仅要依赖于智力因素，而且要依靠非智力因素”等。林崇德教授用他那卓尔不群的教育理论和思想，启发着一批又一批在基础教育战线上的教育者们积极探索教学改革，而他本人就像一面旗帜，不断地吸引着更多的人想要追赶他、靠近他、了解他。
“未来的理想，像滚滚的扬子江那样源远流长。”
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