【理论先行,高瞻远瞩,脚踏实地,注重实践】高瞻远瞩脚踏实地
新课程遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想。新课程改革要求每位教师参与校本教研，基于学校，立足现实。教育教学改革最高境界是提升理念、指导实践。作为校长，能高瞻远瞩，对教科研认识到位，重视教师培训，既要提升理念，还要脚踏实地，从点滴做起。提升理念的目的就是用先进的教育理论武装教师，脚踏实地就是优化教研活动内容，引领教师研究自己教学实践中真实的问题，感兴趣的问题，指导校本教研，指导教育教学，切实提高教育教学质量，办特色教育。
一、加强学习，理论先行，高瞻远瞩
我们要参与国际竞争，就需要借鉴国际教育理念，借鉴世界发达国家教育内容、方法、手段，建立国际化教育目标：
1、树立终身教育的教育价值观。全球化对每个人提出挑战，要求以更快的速度更新知识，终身学习，才能在人和环境的和谐统一中实现可持续发展。
2、树立以学会认知、做事、合作、生存四大支柱为核心的教育目标观。我校将此作为新的校训竖立在操场，深入教师、学生心中。学会认知，主要指知识层面：学会做事，要求具备工作技能和社会经验；学会合作，强调高度相互信赖的人格和交流网络的形成；学会生存，就是学会做人，在四大支柱中居于主导地位。
3、树立科学教育和人文教育相结合的教育内容观科学教育与人文教育的整合，是教育思想、教育观念、教育制度和课程编制等方面的根本变化。
4、树立注重创造个性为特征的教育方法观。教育国际化的特点之一是追求自由，而自由与个性是密不可分的。所谓个性化教育，就是要求学生在智力、社会背景、情感和生理等方面存在差异，因势利导，因材施教，使学生生动活泼地发展。
5、树立平等的师生关系观。1996年，联合国教科文组织制定了新的国际教育标准分类，赋予教育新的概念，教育即导致学习交流的活动。在未来条件下，教学过程是民主的。教育过程，是心灵沟通、灵魂撞击的过程。
6、树立创新的知识观创新需要一定的知识积累，但不能因为积累知识而压抑创新精神，传授知识的过程要有利于创新能力的培养。
二、注重实践脚踏实地措施到位
（一）做好教师常规校本培训工作
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