思想政治教育研究c扩吗 论热点中的思想政治教育契机把握与主题生成

摘要。当前，我国正处于大发展大变革大调整时期，各类热点层出不穷，给人们的思想带来各种冲击，思想政治教育环境日益复杂。对此，思想政治教育工作者应满足受教育者需求，加强对热点事件的分析和把握，根据一定原则，运用引导艺术，将热点的正面价值转移到思想政治教育之中，生成有利于受教育者良好思想品德形成和政治素质提高的主题，以增强思想政治教育的效果。

关键词：思想政治教育；热点；教育契机

回顾每一年的年度热点，每个人心中都有自己的价值判断。但其中必有一些可适时提炼出来以供人遵循的共同价值准则或行为趋向，这也是我们思想政治教育所要传递的内容。对于那些还没完全形成独立思考及辨析能力的受教育者来说，在热点关注过程中极有可能受各种过激言论或信息的影响和干扰从而引发价值扭曲和行为偏差。因此，把握好热点，适时渗透正确的思想政治教育主题供受教育学习、讨论、消化、吸收，对其价值态度和行为指向有着十分重要的现实意义。

一、热点对于思想政治教育的重要作用

热点是指受广大群众关注或者欢迎的发生在社会经济、政治、文化等各方面的重大事件、重大变化，反映的是社会生活各方面的新情况、新问题。相比于其他思想政治教育资源，具有更广泛的关注性、鲜明的时代性和突出的时效性。它能使思想政治教育的手段更为丰富、形式更为多样、过程更为隐蔽、影响更为深入长久。

1、热点能够隐化思想政治教育的目的

当前思想政治教育普遍以灌输为主，带有较强的目的性，致使输出信息不易被消化吸收，更无法外化为受教育者的自觉行为。相反，如果以渗透的方式将思想政治教育目的融入到与受教育者生活、思想实际相贴近的热点、焦点事件中，受教育者不再感到强烈的目的性，则会从自己的兴趣出发主动去探求相关知识，这样教育也就实现了间接化和隐性化。

2、热点能够物化思想政治教育的内容