探微:写作的基本技能 写作技能的重要性

作家余秋雨道：“写作不是职业，是人生技能;文学不是职业，是素质。”审视今天学生写作中表现出来浮华之风，此说尤有意义。叶圣陶先生道：“写作，就是生活。”表达，是学生毕业以后择业、交流与推介成果、阐述思想的基本技能。学习作文，首先就要让我们的学生学会此之技能，清晰生动地表达对生活、对人生或对某些问题的思考，彰显思想价值，提升生活品质。

审视写作此之“人生技能”，笔者认为这种技能应包括三个方面。

一、表达清晰：让读者心清意朗

余秋雨道。“中学生作文，把事情说清楚，把心情写出来，这是最主要的。”

表达清晰，这是写作与生活的基本技能，要求明确表达自己的思想，让读者心领神会。反观我们的学生作文，没有具体的思考，于是就用华丽的语言或新颖的形式来掩饰其思想的贫乏，此之“技能”令人担忧。我们先看看“满分”作文的片段：

捧一曲流觞月，流一脉思古情。当那轮清冷的月亮挂在有风的夜晚的时候，我便会驾一叶扁舟，顺着历史的源流，划向遥远的地方。

穿过层层雾绕，透过轻纱的缥缈。

我的眼前出现在那幕幕画面，让我为之驻足。那个对手的臣子将亡命的箭头射向了他，他却不计前嫌，重用了那人，任其为相。疑惑，我真的疑惑，还未等我努力剥开那厚厚的沧桑去探寻结果，一个声音已经传来，他是齐恒公小白，那人便是管仲。

我记得了，正是齐恒公重用管仲，才最终使齐国成为“鱼盐便利、兵强国盛”的春秋五霸之首，我终于明白了，有些东西需要忘记……

（05年陕西一考生：《刻进沧桑深处的感悟》）

话题是“铭记与忘记”，文章并未对此两者关系作辨证思考，提出自己清晰的观点，此板块只是说“我终于明白了，有些东西需要忘记”。《庄子》道：“语之所贵者，意也。”上文，语言不可说不美，但没有自己透亮清晰的思想，近乎什么也没讲，如此表达有何意义。写作劳动有何价值。“为文不能关教事，虽工无益也”（宋・叶适），此之华丽文、苍白文，此之“技能”，我们尤要拒绝。

我们要引导学生深入思考、踏实写作，以清晰的语言、厚实的材料演绎自己深邃的思考，让读者感受生活的启迪。07年福建高考，诸多学生写：春夏秋冬，是自然的四季……春夏秋冬，是历史的四季……春夏秋冬，是人生的四季……如此角度过大，笔墨分散，思维模糊;反之，如果角度小巧，立意清晰深邃，文章也就厚实清新。

表达清晰，也就是脉络的清晰，让读者能清晰捕捉表达信息，而不致眼花缭乱。

一考生写《坦然的美丽》，结构如下。开头――我坦然，所以我快乐，人生也变得美丽。中间三个分论点――坦然是平淡中的快乐，坦然是失意后的自信，坦然是失败后的乐观。结尾――生活中没有旁观者的席位，面对生活，坦然相待，总会找到属于自己的位置，自己的光源，自己的声音。

文章开头结尾的呼应相衔，中间脉络清晰，予人清新了然的美感。如此清晰的表达，就可算具备了写作的基本技能。我们就要引导学生学会清晰表达，展现思想的清晰、思路的清晰，让人读之听之心清意朗，不存疑惑。

二、表达到位：让读者颔首信服

写作的表达到位，就是话语有理有据，令人信服。“写作是思想的表达”，这表达到位，也就是写作与生活的另一种基本技能。可我们的学生作文，常常表达不到位、叙议乏力。看看中学流行的高考满分的“文化散文”：

李清照

清风。弯月。黄花。