[钱理群:大学应成为精神堡垒]钱理群我的精神自传

理想大学的理念从何而来。我认为，它从先进的教育思想来，从外国的经验来，从中国的传统经验来。我个人更重视中国20世纪教育经验的总结。20世纪中国教育有很多经验和教训，从中可以总结出我们的理想教育。

20世纪中国教育最成功的大学有两个标本。一个是蔡元培时期的北京大学，一个是西南联大。从这两所大学经验里，可以提升出两个理念，即大学的理念和大学的基本功能。

大学的功能有两个，一个是革命性功能，一个是保守性功能。

首先，大学有革命性功能。革命性功能就是对社会发展的既定形态和已有的知识文化体系以至于人类自身，不断地进行反省、质疑和批判，并且进行思想、文化、学术的新的创造。不仅要回答现实生活中提出的各种思想理论问题，更要回答未来，以及人类发展的根本问题。要思考一些看似与现实无关，更加关注原创性的纯理论的问题。为民族、国家、人类社会和人自身发展的变革，为思想文化和学术的变革提供精神资源，提供新思维，新的想象力和创造力。这是大学的革命性功能。

北京大学曾是这方面的典范，“五四”时期，它明确提出了“重新估定价值”这样一个指导思想。对中国的传统文化进行深刻的反省、质疑和批判，同时又用新的眼光，激发出前所未有的思想学术想象力，创造出全新的世界观、新思维、新伦理、新方法和新学术，为整个社会提供了新的文化理想和新的价值体系，深刻影响了中国以后的发展。这样的创造性批判性的功能，我认为在当下是特别重要的。