和谐校园的界定和创建策略:创建和谐校园
和谐是当今社会发展的主旋律。创建和谐校园必然成为学校发展的潮流和方向，是每一位学校管理者必须认真思考和研究的重要课题。什么样的校园才是和谐校园。如何创建和谐校园。经过近几年的思考和实践，我逐渐有了一些感悟，理性的东西也慢慢沉淀下来。思考日深。和谐校园的轮廓也日益清晰。
一、和谐校园的界定
古人云，“和而不同”。辩证唯物主义认为，和谐是对立事物之间在一定的条件下，具体、动态、相对、辩证的统一。所以，一方面它具有同一性，譬如军人出操，整齐划一、秩序井然就是一种和谐；另一方面，它还具有包容性，因为世间万物没有两个完全相同的个体，就像一支乐队，不同的乐器、不同的音色，汇聚在一起，才能演奏出悦耳动听的美妙音乐。倘若把和谐与校园结合起来，它至少应该包含以下特质：它是集体学习、活动的场所，所以应该具有有序性；因师与师、生与生、师与生之间性格、喜好、脾性、修养等都存在个体差异，所以应该具有包容性；作为师生传授和学习知识的场所，它还应该具有文化和谐的因子。所以，和谐校园即是健康有序、师生和谐、干群和谐的校园。
二、创建和谐校园的策略
（一）以制度建设为抓手，创建有序健康校园
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