[农村家校合作策略]家校合作有效策略
家校合作作为一种教育理念正逐步为人们理解和接受，成为当前教育的热点话题之一。但城市与农村的家长在家校合作的观念、方式上有许多不同。农村学生家长在主动与教师联系、参与学校组织的家长活动等诸多方面都远远落后于城市学校。如今，越来越多的“留守儿童”成为农村学校所面临的难点，这使城乡家校合作差异更为明显。
目前农村家校合作主要存在的问题
一、认识上的偏差和误区
部分家长认为一旦孩子上学，教育的责任就完全在学校，家长只负责孩子的吃、穿、住。他们一般不会热心参与学校对其子女的教育。相反，他们还把家长参与子女教育看做是学校推卸责任，是学校无能的表现。从学校方面来看，有的学校领导和教师认为，一些家长受教育程度低，文化素质差，不懂教育工作，给学校带来麻烦和干扰。即使个别家长受教育程度较高，或是事业有成，但他们整天忙忙碌碌，也无暇参与学校教育活动。
二、方法上存在问题
目前许多学校和家庭都认识到了家校合作的重要性，但是缺乏整体计划，难以形成时间上的连续性和效果上的强化。许一般由班主任决定，班主任认为重要就合作，有了问题才想起家长。
如何使农村学校家校合作真正得以发展提高
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