素质教育 技能培训与素质教育

摘要。要办好职业教育，尤其是中等职业教育，增强中职教育的吸引力，就必须加强普通教育和职业教育的沟通和衔接，加强职业资格证书体系的建设，大力加强学生综合素质的培养，使职业教育与素质教育完美结合，培养综合型技能型人才。

关键词：技能培训素质教育紧密结合

在人们的通常印象中，技能培训与素质教育是风马牛不相及的东西：技能教育是职业教育中的主要内容，它注重某项或某些技能水平的提高，具有非常强的针对性；而素质教育与应试教育相对应，是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育多见于中等教育和高等教育，与技能培训似乎没有交集。

但是笔者认为，技能培训与素质教育必须紧密结合，才能使技能培训获得成功，才能使素质教育更加完善。

自从“十一五”规划纲要实施以来，在社会各界的不断关注和支持下，我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新，招生规模和毕业生就业率连上新台阶。据统计，2005年，全国有中等职业学校11611所，当年招生537.29万人，在校学生1324.74万人。经过几年发展，2008年全国中等职业学校共有14767所，年招生规模达810万人，在校生达2056万人，中等职业教育与普通高中教育招生规模已大体相当，但不容忽视的是，到职业学校就读的学生，素质往往参差不齐，大多数是因成绩较差等原因无法进入普通高中或普通高等党校的殿堂而“滑落”至职业教育。

反观素质教育，作为与应试教育相对立的一个概念，从提出到成为一个全民性的话题，已经坎坎坷坷走到第二十个年头。人们看到的是，20年来素质教育虽然取得了一定进展，产生了积极的影响，但与其他一些大刀阔斧的改革相比，它的前进步伐显得那么艰难和缓慢。