少些抱怨多些理解 [少些形式合作，多些独立思考]
自主探究、合作交流是小学数学课程改革的两面大旗，风风火火了五六年。不论什么样的数学公开课，总不少合作交流。课堂里没有合作，就好像没有与课程理念接轨一样，谈不上是一堂好课。在这样的课堂里，独立思考的影子似乎少了或根本看不见了，所取代的竟是看似热闹的合作场面或是问题、习题一出来，竟成了某些优秀学生的独角戏……慢慢地许多学生养成了不愿独立思考的懒习惯，课堂里便多了一些克隆式的思维结果，学生个性思维廖廖无几。这究竟是谁的过错呢。
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