【统筹城乡促发展 共享共育谱新篇】 转型促发展改革谱新篇
教育作为人才资源开发的基础性事业，在城乡经济社会统筹发展全局中具有重要意义。重庆市教委提出了“城乡教育均衡互动的发展战略”，以发展和公平为两条主线，紧扣公平抓发展的思路，在统筹发展中共建共享和谐教育，实现以城带乡、城乡互动、协调发展。
作为重庆市文化大区的北碚区，文化教育事业发达，是全国文化教育先进区，但北碚的城乡教育发展不均衡问题也非常突出，优质教育资源大多集中在城市，广大农村地区师资、设备等教育资源严重不足。
2007年4月，北碚区在全市首创了城市学校帮扶托管农村学校的教育发展模式，统筹城乡教育均衡发展，先行在我校进行了试点。区委、区政府要求我校参与北碚东阳地区的学校布局调整，将4所师资力量薄弱、现代办学设备匮乏、生源流失严重的片区小学合并成新的东阳小学。朝阳小学与合并后的新东阳小学结成捆绑发展的“学校集团”，捆绑学校实行两个法人单位一个法人代表，两所学校的经济单独核算，人事独立编制。
捆绑发展不是“削峰”而是“填谷”，是通过“填谷”实现整体水平提高后，再造新高峰的行动。为此，学校迅速制定了捆绑发展学校的总体远景规划与具体实施措施。
一、总体远景规划
第一，率先按照重庆市“全国城乡统筹”项目发展新特区的“标准化学校建设标准”和东阳组团未来发展趋势设计建设了新的东阳小学。计划增加12亩学校教育储备用地，近期已在原校址上建成了高标准的餐厅、宿舍、运动场、微机室、图书室、阅览室、校园网等设施，学校面貌焕然一新。
第二，率先执行新实施的《义务教育法》对教育经费投入及教师工资的新规定，保障城乡教师同工同酬，农村教师的医疗保险、住房公积金等与城区教师保持完全一致。
二、具体实施的措施与目标
1.学校管理――规范有序、和谐民主
管理人员的输入――东阳小学的日常管理由朝阳小学和东阳小学共同进行，领导班子由朝阳小学派出管理人员牵头组成。学校现设校长、常务副校长、副校长各一人。校长由朝阳小学现任校长担任，常务副校长由朝阳小学派出的副校长担任，与东阳小学推选出的一名副校长，共同承担起学校的主要管理任务。
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