职业教育办学模式探索之我见 问题导学模式之我见
中图分类号：g47文献标识码：a摘要：职业教育的出路和前景一直是政府和教育主管部门关注的问题，随着高校的扩招，人们把大量的目光投向普通高中，政府的投资也普遍倾斜向普通高中，使职业教育这个为国家建设培养大批优秀人才的教育模式一度陷入前所未有的困境中，本文主要是针对职业教育中的办学模式进行探索性实验，目的在于给出一些建设性意见，希望能对职业学校的发展有的帮助。
关键词：职业教育；办学模式；探索
在中等职业教育发展过程中，中等职业学校把生存和发展的重点放在了招生上，甚至展开了一场生源争夺战。当时中等职业学校的原则可谓是：“韩信点兵，多多益善”。俗话说：贪多嚼不烂。中等职业学校更应考虑的是如何让学生放心的进来，无忧的出去。要想吃的多，必须消化的快，这就要有个好肠胃，中等职业学校的肠胃就是它的人才培养机制。随着知识经济时代的到来，传统的办学模式已不再适应形势的发展、市场的需求。如果还因循守旧，势必造成“胃动力不足”。中等职业学校教育者必须转变观念，打破常规，探寻新的办学模式。
首先，要推进课程改革，适应市场需求。在中等职业学校的教学上，始终存在着文化课和专业课这一对孪生兄弟。它们共处于职业教育这一大家庭中，有着职业教育的共性，也有着各自的特色。一直以来，它们各自为战，虽没有达到水火不相容的地步，但相处的并不和谐。有些专业课教师认为职业教育就应有它的特色，应以技能培训为主，主张大幅度削减文化课量，甚至是取消文化课。其实，强调技能培训，突出职业教育特色，这无可厚非，但采用“一刀切”的方式对待文化课则显得有些过激。我们更应考虑的是如何通过教学使学生将来进入社会能够适应市场需求，因此，无论专业课还是文化课，都是为学生服务的。专业课是培养学生的技能，是岗前的技术培训，文化课则应配合专业课教学，以提升学生素质、增强学生能力为主，二者都必须面向市场。
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