[求对接,重一体] 皮毛一体轻好还是重好
摘要：《书籍装帧设计》课程是平面艺术设计专业的核心课程，在高职的专业人才培养中有着重要的作用。这门课程与其它专业课程相比，有着不同的职业能力要求：设计与工艺紧密结合。通过课程教学改革，试图打破高职传统的书籍装帧设计课程的教学内容，增加如材料技术、成型技术等技术层面的问题，把社会真实项目引入教学，切实提高学生的行业认知，提升其就业竞争力。
关键词：书籍装帧；教学改革
中图分类号：g712文献标识码：a文章编号：1671-0568（2012）23-0119-03
《书籍装帧设计》课程是湖州职业技术学院（以下简称“我校”）装潢艺术设计专业（平面设计方向）的专业核心课程。目前高职院校的《书籍装帧设计》教学，多重视设计创意和教学内容的系统性，在课程的培养目标中，其目的侧重于提高设计能力，掌握书籍装帧的设计原理和设计方法，掌握书籍装帧设计的一般规律，具有设计书籍封面和书籍整体设计的能力。
高职学生在毕业后所从事的工作多为宣传单（册）设计、门牌广告设计等工作内容，除了设计外，在接单过程中，与甲方客户的咨询交谈中，对材料的了解选用、对印前印后工艺制作的了解、是否由此能较快地确定项目的概算报价，直接关系到接单的成功与否。
因此，《书籍装帧设计》课程的重点应是设计创意，但难点却是表现。其表现也体现对在材料、工艺流程的了解掌握。此次课程改革的着力点在于：材料、工艺与设计的紧密对接，最大限度地增强学生对就业岗位的适应度。
基于此现状，笔者在尊重课程教学重点（版面编排、文字设计、图形表现、色彩表现等）实施的前提下，拓宽传统的教学内容，让学生更多地了解书籍装帧的纸张、预算，掌握降低预算的方法，在市场竞争中赢得主动。这一目标，依托于课堂作业、课题设置、市场调研、实地参观等途径实现。
一、课程内容设置强调实践性
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