[观“千课”而思课]思政课观感
两年前，我有幸参加“千课万人”第二届全国小学语文生态课堂教学观摩活动，活动为期四天，每天大概有七、八节观摩课程。所谓“千课万人”，按照我的理解就是千课荟萃、万人共享。众多教学名师云集此次活动，其场景用“一师一堂课、一课一人生”来形容毫不为过。在四天的学习中，我充分感受到每位名师的教学魅力，享受着他们或大气、或诗意、或激情、或朴实的教学盛宴。
一、文学底蕴显智慧
参加本次活动的每一位名师都具有深厚的文学底蕴，他们对教材的理解和挖掘十分到位，其对课堂生成资源的独到把握，以及娴熟大气的课堂驾驭能力令我敬佩不已。
以几位教师的课堂讲授为例。其中，王崧舟老师的授课方式可谓充满了诗意，听着他的课恍若自己也走近了神话世界。窦桂梅老师在讲授《林冲棒打洪教头》一课时，加入评书元素，抓住了“不敢、不敢”四字，读出了林冲的谦虚，进而走进了林冲的内心世界。孙世梅老师在讲授《“凤辣子”初见林黛玉》一课时，由人物绰号入手，从“凤”到“辣”，品词折句，通过外貌和语言体会人物性格。其中一段描写王熙凤外貌的文字非常生僻拗口，孙老师竟然能把全文熟背于心。这也印证了“台上一分钟，台下十年功”，只有深厚丰富的文学底蕴，才能彰显课堂智慧。
二、各种文体显智慧
(未完，全文共1588字，当前显示527字)
(请认真阅读下面的提示信息)
