中国重要战略机遇期 重要战略机遇期我军继续教育发展的几点思考

本世纪头20年，是我军建设和发展的重要战略机遇期。这个时期里，我军不仅要实现军委提出的“两个根本性转变”，实现国防和军队现代化建设“三步走”战略目标，而且要顺利完成作战和指挥管理体制和机制的重大转变。研究重要战略机遇期我军的继续教育，有助于对人才进行战略思考和整体筹划，确立人才战略高定位，抢占人才竞争制高点，为我军能够真正掌握21世纪军事斗争的主动权奠定坚实的人才基础。

一、重要战略机遇期我军继续教育面临的主要形势

（一）我军的继续教育是面向未来战争准备的教育。未来战争将是在核威慑条件下的信息化战争，打赢这种战争将更多依赖信息和知识，争夺信息优势、取得制信息权将成为作战的重心。正如江主席所说：“未来的信息化战争，从某种意义上说，就是知识的较量”。以不断创新的知识为基础、以智力为主要资源和以高新科技为支柱的知识密集型军事将成为军事领域的主流。在未来军事领域的各种投入要素中，知识的价值在攀升，知识的对抗在升级。为此，世界上一些发达国家认为知识的传播、创新和运用，将是未来军队建设的重要推动力量。各国军队都在抓紧调整发展战略，把蕴含在军事活动中的知识量看作是竞争中取胜的关键。美军提出以数字化部队和数字化战场为主体的新理论和新军事战略。在人才培养上，美军成立了信息与战略学院，明确提出以“培养信息时代的职业军官”作为院校教育改革的方向和基本任务。

（二）我军的继续教育是面向信息化的教育。信息技术的发展加速了教育改革的进程，也促进了继续教育的普及化。长期以来，继续教育作为军事教育的一部分，只对少数人进行专业教育，使继续教育成为一个很小的独立天地，教学质量和教育效益受到了很大的制约。信息技术使军队继续教育更力口开放，更加普及。越来越多的人通过远程教育网络、自学光盘等方式接受军事知识的教育，提高自身的业务素质。另一方面，信息化为继续教育提供了新的广阔的发展平台。通过建立军事教育训练信息设施，提供先进的信息化的训练手段和方法，创设信息化的教育环境，已经成为军队继续教育建设与发展的重要内容。研究信息化教育理论，培养与信息时代相适应的军事人才，已成为21世纪继续教育发展的主攻方向。搞好信息化形态下的继续教育，理所当然地成为这期间我军的重大历史使命和军事建设的基本主题。

（三）我军的继续教育是面向逐步完善的市场经济体制的教育。市场全球化是当前和今后相当长一段时期内我国经济发展的大趋势，也是军队建设与发展不得不面对的社会大环境。国民经济决定着军事经济，军事革命改变着作战保障，这是战争发展的必然规律。这一切都将长期影响到军队建设，成为未来相当长时期内我军建设所要面对的重要问题，同时成为我军继续教育的重点解决的方向。

二、重要战略机遇期对我军继续教育的需求