校本研训平台 “五新”给力校本研训
校本研训不仅是一种教师的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程。随着课改的全面铺开，我校将校本培训、校本教研、校本科研进行整合，在“夯实管理一引领激励―循本务实―架桥搭台一成长快乐”的研训平台中，极大促进了教师专业化发展，提升了教学质量。
一、夯实管理――构筑校本研训新基础
学校积极落实两个《常规》文件精神，常规管理做到“四化”，即学习经常化、落实制度化、实施规范化、考核公开化。常规管理严把“五个”关口，落实“五字”要求。一是严把集体备课关，突出一个“细”字；二是严把课堂教学关，突出一个“新”字；三是严把作业批改关，突出一个“严”字；四是严把辅导关，突出一个“勤”字；五是严把测试关，突出一个“实”字。
“四化”与“五五”管理体制，规范了学校的办学行为，养成了良好的师风与严谨的教风。
二、引领激励――树立校本研训新理念
首先，积极营造良好的学习氛围，让教师在体验“四个温馨”（温馨祝福、温馨留言、温馨提示、温馨探访）的过程中，自觉投入到转变观念的学习中。学校抓住每次鼓励教师的契机，如贺卡祝福：“当听到我校荣获‘新抚区基本功大赛第三名’的佳绩时，我为你们高兴，为你们自豪。眼前浮现出你们备战的情景，泪水、苦水、汗水滴滴滚落。‘不经历风雨怎能见彩虹’。祝贺你们。”从温馨、细致、肯定与支持的言行中，使教师深刻感受到自己的每一次成长都能让领导看在眼里，记在心上。
其次，着力推行“创建学习型学校的研究”校本课题，构建教师学习平台，使教师树立终身学习发展观。学校提倡教师“洗脑充电”，用先进的教育理念武装头脑。
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