职业教育理念哲学意蕴思考

摘要。新时代职业教育理念突出“立德树人”的本质特征，强调“让每个人都有人生出彩机会”的基础作用，注重“与实践相结合”的关键因素。文章阐明了“中国梦”与职业教育的辩证关系，彰显了强烈的时代性，新时代职业教育理念具有深邃的哲学意蕴。文章对此进行了系统性的研究，分析了新时代职业教育理念的辩证性，从而揭示了新时代职业教育理念强烈的时代特征。

关键词：新时代;职业教育;哲学意蕴

职业教育关系到技能型人才培养、产业结构转型升级、社会和谐稳定，在实现中华民族伟大复兴征程中具有极其重要的地位。十八大以来，党中央立足中国特色社会主义进入了新时代，经济社会发展进入新阶段、产业升级和经济结构亟待加快调整的实际，做出“加快发展现代职业教育”的重大策略部署，在实践中不断丰富和发展我国的职业教育理念，明确了职业教育的定位和作用，形成了科学的新时代职业教育理念。深入理解新时代职业教育理念的哲学意蕴，对于办好职业教育，加快现代职业教育体系建设，促进经济社会发展具有重要的意义。

1新时代职业教育理念的系统性

1.1突出职业教育“立德树人”的本质特征。2014年6月23～24日，全国职业教育工作会议在北京召开，会议指出，“要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观”［1］，职业教育培养的人才要为社会主义建设服务，他们不仅要具备扎实的专业技能，更要树立正确的职业道德和崇高的思想品德，能在弘扬社会主义核心价值观的过程中，最大程度地发挥专业技能的作用，这是新时代职业教育理念中的“正确人才观”，也是党的教育方针的体现。国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》明确职业教育要“坚持以立德树人为根本”［2］，进一步阐释了落实“正确人才观”的思路和方向，体现了新时代职业教育理念的本质特征在于坚持“立德树人”。所以，职业教育必须牢固树立“立德树人”要求，牢记“为谁培养人”这一根本问题，切实将德育纳入人才培养体系，将职业道德、职业规范等要素融入教材和课程体系，充分发挥实践养成的重要性，将价值观教育放在极其重要的位置，培养德才兼备的高素质劳动者和技术技能人才，成为中国特色社会主义的合格接班人。

1.2强调职业教育“让每个人都有人生出彩机会”的基础作用。职业教育“是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责”［3］，承担着培育工匠精神、培养“大国工匠”的使命和职责，同时，职业教育也“是我国教育体系中的重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础工程”［4］，这些阐述对职业教育作了精确的定位，明晰了职业教育与基础教育、高等教育的区别，指明职业教育在社会主义教育事业中举足轻重，必须承担相应的历史责任，即通过职业教育让技艺的传承和青年人的发展在相互促进中同向同行、共同实现。职业教育对于解决贫困落后地区广大青年的人生发展也具有显著的作用，要“让每个人都有人生出彩机会”［5］，必须要充分利用职业教育的普及性和灵活性，加强对农村地区、偏远地区、落后地区的贫困人口的职业教育培训力度。社会主义建设事业工程量浩大，不仅需要理论家，更需要能够熟练从事不同领域工作的一线工作者，他们不必具备深厚的理论，只要通过辛勤的劳动，就能不断传承创新专业技能，成为社会主义建设的重要力量，他们是职业教育的受益者。新时代职业教育理念从根本上强调了职业教育的重要性，凸显了专业技术人员的崇高地位，在全社会营造了通过职业教育实现“人人成才、人人出彩”的良好氛围。