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为人师表廉洁从教德师风教育活动整改措施
第一篇:
为人师表廉洁从教德师风教育活动整改措施“为人师表廉洁从教”
——师德师风教育活动整改措施
河图镇打渔小学
李有芹
二0一三年四月二十五日
“为人师表廉洁从教”
——师德师风教育活动整改措施
2013年4月,我镇师德教育月的主题是“为人师表廉洁从教”。通过深入学习,我认真反思了从教多年以来工作的点点滴滴,作为人师,应该如何爱岗敬业、为人师表、廉洁从教、关爱学生每一位学生,并对自己的言行进行了彻底地反思,我深深体会到,教书育人不能只关注结果,而应当把重点放在育人的过程上。这次师德师风主题学习活动,使自己及时认识和找到了差距和不足,通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变将起到积极的促进作用。针对自身的问题和不足,在以后的学习、工作中,制定如下整改方案:
一、存在的问题
1、爱岗敬业可佳,但理论水平有待进一步提高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少,但不系统,不全面;只知道埋头苦干,不善于口头表达;工作经验虽有一定的积累,研究思考问题只注重实效,却不善于总结归纳;探索教育教学规律、教育教学方法等还缺灵活性和改进力度。
2、对学困生的辅导耐心不够。在教学过程中为了不影响教学进度,总是有意无意地点优生发言的次数偏多,而对后进生的引导则耐心不够。还需进一步与每一个学生建立平等、和谐、融洽、的关系,关心每一个学生,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
3、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通。为了不影响教学进度,课余时间都忙于备课,批改作业,在家长工作这方面的还不够主动。
4、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与
自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教注重不够,律己不够严格,语言规范性有优待加强,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
5、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则,是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,不谋取私利,但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面,显得不够有力。
二、主要原因分析
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、没有理解社会办学,全民教育思想,因而正面宣传教育思想和方法不够积极。
4、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
三、整改措施
1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。不断提高师德修养,努力做到爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生,为人师表,时时处处做学生楷模。尊重家长,让家长放心、满意。
2、不断更新教育观念。在课堂教学中,以学生为中心,发挥学生的主体能动性,重视在活动中培养学生的自主学习能力,提高课堂教学效果。注重对自己的教学理论的学习和实践,面向全体学生关注学生全面和谐地
发展、注重学生的可持续发展,自觉更新教育观念,树立“育人为本”的教育观,以积极进取的精神状态,做素质教育的实践者。
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