小学政教工作计划

一、指导思想

以学校教育教学工作计划为指导。加强未成年人思想道德建设，狠抓学生的行为养成教育。以主题班会、少先队活动、基础文化建设为有效载体，把促进不同层次学生养成良好的思想品德、行为习惯、健康人格和良好的个性心理品质作为工作重点，立规范、促活动，构建学校、社会和家庭立体德育网络，全面创设有利于培养育少年健康成长的育人环境。初步开展学生自我管理，自我发展，自我教育活动，认真落实“五个一”教育活动，为培养具有创新精神和实践能力的合格人才奠定坚实的基础。努力增强我校德育工作的针对性、实效性和创新性，大力开创德育工作的新局面。

二、工作目标

1、学生安全。加强安全防范知识教育杜绝各类事故发生，坚持家长接送制，生活教师护送制，各时间段责任追究制。

2、思想道德建设。认真贯彻《关于迸一步加强和政进未成年人思想道德建设的实施意见》组织开展各项活动。

3、养成教育。分年级段采取不同形式狠抓学生的养成教育，培养学生的良好学习、行为习惯，高标准、严要求，认真贯彻实施新修订的《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，评出文明班级、优秀少先队员、礼仪标兵、卫生标兵、纪律标兵、五好小公民、学习标兵等。

4、构建学校、家庭、社会三结合教育平台。

5、推行自我管理、自我教育、自我成长的教育机制。

6、组织好少先队入队仪式，搞好优秀（班级、学生、学生干部、寝室等）表彰。

7、搞好学校对内、外的宣传工作。

8、全面提高全校课间操质量。

9、不断完善学生综合素质评价制度，做好学生自评、互评和班评等工作。

10、做好班主任工作交流。

11、强化门卫、寝室管理、保洁工的管理工作。

12、期中、期末评出三好生、进步生、优秀班干部等。

13、完成学校交给的其它临时工作。

三、方法措施

进一步规范各项管理制度。严字当头，狠抓落实，注重过程管理。以百分考核为杠杆，明确分工，责任到人，实行层次化管理。倡导自主管理、科学管理、文明管理和协作管理，领导成员要树立服务识，把关心教师、关爱学生、提高效率放在管理工作的首要位置。

1、抓好队伍建设，强化德育意识。

以师德建设为核心，积极通过教育、管理和考核相结合的方式，提高班主任的职业道德和素质教育能力为重点，引导教师和管理人员学习贯彻国家教育方针政策、法规及先进教育理念，提高他们的整体素质。进一步完善班主任工作评价制度，各项工作纳，考核之中，以鼓励先进，鞭策落后，进而规范班主任工作。积极提供一个能让各教师施展才华的舞台，使他们真正找到抓德育工作的乐趣。

（1）、开好每周一次的班生任、教师例会。会前认真准备学习材料，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法，提高班主任和生活教师的的业务水平。进一步完善班级工作考评制度，以达到表扬先进。鞭策后进的作用。

（2）、要求班主任制定好班级工作计划，有班规班训，制订出提高班级凝聚力的方案措施，期末有班主任工作总结，对特别优秀的经验总结，积极在学校推广并推荐给报刊杂志发表。

（3）、搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果做到逐日公布，逐周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明。邀请班主任随时督察考核情况。考核结果将和班主任津贴评优评先紧密结合，奖优罚劣。调动班主任的工作积极性和主动性。

（4）、对班主任在工作中遇到的因难，在生活上的难处要关心并及时给予帮助和解决，做班主任的知心人，尽可能解除班主任的后顾之忧。

2、强化常规管理，深入开展中、小学生日常行为规范教育。