读后感4月

读《做一个聪明的教师》有感

容雁

有句名言说得好。“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”不错，的确是这样。在看过《做一个聪明的教师》这本书之后，书中的一个又一个案例，带给我极大的启发和深深的感触，书中每谈一个问题，即有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。以下就几条给我印象最深的案例说说我的观点。

案例89的周老师说得好：“教师不读书------教育的致命伤”，因为教师不读书，教学没有什么新内容，教学也没有什么新方法，头脑里也没有什么新问题，见不到新的东西，目光自然会短浅，言行举止自然庸俗。读了这个案例，我想：是的我们要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。我们要做一个聪明的教师，就要有读书的兴趣，就要博览群书，还要能在书本面前坐下来，深入地思考。想想，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时才能游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地。苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”

我们不仅要读书，还要用我们的实际行动去影响我们的学生，让他们也能行动起来，做一个爱读书的孩子。

第二篇：成长比成功更重要4月读后感《成长比成功更重要》读后感

德润国际双语学校王明明

最近看完了凌志军先生写的《成长比成才更重要》。本书讲述了一批最优秀的中国人成长的过程，他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，他们所经历的教育制度和我们的也没有什么不同。为什他们能取得成功呢。作者从同为中国人的角度出发，挖掘、分析了30位中国北京微软亚洲研究院的研究人员的成长故事，并尝试总结出一些规律性的东西——你不需要成为“最好的”，只要成为“最好的你自己”。“成功”是很诱人的两个字眼。一提到成功，我们一般都会想到：事业有成，收入丰厚，家庭幸福„„。通俗的说，就是有钱，有权。于是，为了成功，众多的学子们便会“吃得苦中苦”，去“方为人上人”。可是，现实并非如此简单，并非任何“有志者”都能“事竟成”。残酷的竞争造就了人与人之间的残忍的竞争与相互淘汰。人与人之间尔虞我诈，互相攀比。人们好像开始觉得，把别人比下去了，自己就成功了。在学校里，我们比分数，比名次；在社会上，我们比地位，比收入，比学历，比等级；终于长大成人了，成了小孩子的家长了，还要互相之间攀比自己的孩子在哪所名校学习，有那些特长。每个人都用尽全力往高处爬，为了达到成功的目的不惜不择手段。其实所做的一切都是为了让别人认可自己，为的是别人的看法，搞得自己筋疲力尽、焦头烂额。然而你自身得到发展了吗。得到成长了吗。

“成长”这两个字可能没有“成功”那么诱人，但是却比“成功”更有分量。《成长比成功更重要》的主要观点就是：最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为最好的你自己”。虽然书中有30条成长之路，但是这些成长之路都不是我们可以重走的。我们可以借鉴他们成长的心态，学习他们面对困难、解决困难的精神，而不是走他们所走的路。

成功是一个人的目标，成长是达到目标的道路，但这道路并非一帆风顺的，有的人没有能坚持到终点，有的人在挫折面前低下了头，也有的人能用正确的方法和坚强的信念就取得了成功。