第五课 第一框 文化创新的源泉和作用
第一篇：第五课第一框文化创新的源泉和作用第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用导学案
【学习目标】
一、知识目标
1.识记文化发展的实质、实践是文化创新的源泉、文化创新的巨大作用。
2.理解社会实践在文化创新中的作用，文化创新推动着社会实践的发展，推动着民族文化的繁荣。
3.通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实践的作用，来完整地把握二者之间的辨证统一关系。
二、能力目标
培养学生通过列举实例说明社会实践在文化创新中的作用、说明文化创新对推动社会实践和民族文化繁荣的作用的能力。
三、情感、态度与价值观目标
帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。提高学生参与社会主义先进文化建设的自觉性和参与文化创新的积极性。【知识梳理】
一、不尽的源泉，不竭的动力
1.文化在交流的过程中_______________，在继承的基础上______________，都包含着________________的意义。文化发展的实质就在于__________________。文化创新，是_________________发展的必然要求，是文化自身发展的___________________。
2.实践，作为人们改造__________________的活动，是一种有___________________，有____________________的社会性活动
3.社会实践是文化创新的____________________。
4.文化自身的继承与发展是一个________________的过程。所以，社会实践是文化创新的_________________和________________。
二、巨大的作用，深刻的意义
1.创新，是一个民族进步的_________________，是一个国家兴旺发达的_______________。
2.文化创新的作用，既表现为__________________，又表现为__________________。
3.________________，________________，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
4.__________________，是一个民族永葆生命和富有凝聚力的重要保证。
三、呼唤文化创新的时代
1._______________从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
2.谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该_________________地投身中国特色社会主义的伟大实践中去。【合作探究】
1.毛泽东说：“马克思活着的时候，不能将后来出现的所有的问题都看到，也就不能在那时把所有的这些问题都加以解决。俄国的问题只能由列宁解决，中国的问题只能由中国人解决。”邓小平说：“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案。列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现成答案的任务。真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马克思列宁主义。”
上述论断说明了文化生活的什么道理。
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