永丰三中教学工作常规管理制度

制订教学常规是全面贯彻《中小学管理规程》，实施全面素质教育的必需；是对过去教研成果的总结；是进一步开展教育教学研究的基础；是全面提高教育教学质量的保证。学校工作方方面面，有管理、教育教学、教研、教育质量评价等，这些都需要建立基本的规矩，这都需要广大教育工作者共同努力来完成。教育要坚持社会主义的政治方向，全面贯彻党和国家的教育方针，围绕培养“德、智、体、美、劳诸多方面都得到发展的社会主义建设者和接班人”这一总目标，做到教书育人，抓纲务本，重法求实，落实“三基”，培养能力，发展智力，达到既减轻学生课业负担，又大面积提高教学质量的目的。教学工作包括制定计划、备课、课堂教学、批改作业、辅导、复习和考试考查、学科课外活动、教学研究、教学总结等环节，对各个环节的要求如下：

一、教学教研工作计划

教学工作计划是学校进行教学的依据，是全面完成教学任务的蓝图和重要保证。包括学校工作计划、教研工作计划、年级学校教学工作个人教学计划。内容一般要具备：目的、要求、主要工作任务、措施、活动安排。

个人教学教研工作计划含以下几个部分：

1、指导思想

2、基本情况分析（1）教材分析（教材的结构体系、重点、难点、德育渗透点等）（2）学情分析

3、本学期教学教研目标

（1）教学目标（思想教育、能力培养、智力开发等三维目标及培优、促中、转差的目标）

（2）教研目标（本学期参加教研活动所达到的目标）

4、方法措施

5、教学进度安排

制定教学计划前，教研组必须组织教师认真读“三书”，正确理解和准确掌握本学科的教学目标，理解教材的内在联系，明确各章节在教材整体中所处的地位，结合学生实际确定本班教学目标。

6、教研活动安排

（教研活动要与教研组活动一致）

在制定教研活动时，同年级的教学目标、重难点、教学进度必须一致，其他内容不能雷同。

二、备课

备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节，组织、指导和检查教师备课提高教学管理水平中必须常年不懈的一项工作，教研组和教师要认真备课，通过“三备”：即备课标、备教材、备学生，达到“三熟悉”即熟悉新课标，熟悉教学内容、熟悉学生实际。

1、不备课不得上课，不备课而上课的或不认真备课的教师发现一次扣10分。

2、各学科一律实行超周备课。

3、个人备课要做到备课标、备教材、备学生。在三备到位的基础上，设计教学过程。

4、写好教案：

教案（导学案）的内容包括以下几个方面。学习目标、学习重难点、课前预习、教具、学具、教学过程、作业内容、板书设计、教学反思等。语文教师要在备好作文课的同时，提倡写范文。各科都要有复习课教案。科学教师在备好实验课的同时，要亲自操作一次，以保证上课时实验的成功。

教学反思主要是分析教与学的成败得失及其原因，从中得到某种启示及明白某些道理等。文字不在多，而在实，可以是一课，一节教后的感想，也可以是一组课、一单元授后的体会，但至少每单元写一次。

6、每月学校应及时对教师的教案要普查一次。并加盖学校印章，做好记载，不许以课本、资料上的评注圈点代替教案。

7、杜绝抄袭备课手册或旧教案，若发现一课时本月此项不得分。

三、上课

课堂教学是基本的教学形式，是教学工作的中心环节，要遵循“以教师为主导，以学生为主体，疑为主轴，训练为主线”的原则，充分调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率。

1、按课表上课。课程调度权属教导处，教师不得擅自停课，私自调课，代课，若发现一次扣双方各20元。严禁空课，若发现一次，扣责任人30元，空课出现的事故一切后果责任人自负。