重庆巴蜀中学挂职考察报告5篇
第一篇：重庆巴蜀中学挂职考察报告重庆巴蜀中学挂职培训报告
经过多年的探索实践，“四支队伍”建设已经成为了玉溪市促进教育可持续发展、推动教育事业改革的有效途径和重要抓手。从一名普通的基层教师成长为一名完中校长，我有幸亲历和见证了“四支队伍”建设对教育事业改革发展的巨大推动。2011年11月，我荣幸地获得市教育局新一轮校长挂职培训机会，前往著名的重庆巴蜀中学进行了为期一个月的挂职培训。
为了确保此次挂职培训收到实效，市教育局进行了充分、周密的安排和布置，做了大量协调工作，专门召开了专题动员会议，要求参训校长提前做好各项准备工作，力求取得真经，学成归来，为本地、本校的发展取得突破。
怀着激动的心情，我和江川县一中肖校长来到重庆，走进了名闻遐迩的巴蜀中学，开始了为期一月的挂职培训。得益于市教育局的精心协调，我们受到了巴蜀中学校方的热情接待，在生活上给予了无微不至的关心。一个月的时间里，我们全方位参与了学校的教育教学管理，感受名校风范、体验名校管理，学习名校经验、反思自身缺陷。通过与校领导和教师广泛交流、深入课堂听课、参与活动、开阔了视野，拓展了思路，增长了见识，感受很深，收获颇多，圆满完成了各项预定任务，整个挂职培训收到了极大的成效，必将对我们的专业成长取到良好的推动作用。
一、对巴蜀中学特色的认知
1现代化的办学条件、先进的教育理念、优良的传承积淀铸就了巴蜀中学鲜明的办学特色。我们惊叹于巴蜀中学优越的现代化办学条件、缜密高效的管理效率，沉醉于其丰富多彩的校园文化、羡慕于其高质量的师资和高质量的教学成绩，每时每刻、点点滴滴，巴蜀中学触动着我的神经。
悠远深厚的历史文化底蕴。一个城市的魅力不在于有多少高楼大厦，而是在于它的历史文化底蕴。城市如此，学校亦如此。名校之名，名在文化。学校文化是学校发展历史的积累，文化建设在师生中的影响显得尤为重要。创办于1933年的巴蜀中学坐落于嘉陵江畔的张家花园，80年的办学历程镌刻下了一位位历史或文化名人的身影。创建初期，黄炎培亲荐江苏教育家周勖成由出任首任校长，卢作孚、康心如、何鲁等任校董，定下了“公正诚朴”校训。抗战期间，中华民国国民政府主席林森入川，为巴蜀学校题写了“成绩斐然”的匾额。周恩来总理在学校操场发表过爱国斗争的演讲。著名教育家叶圣陶创作了《巴蜀学校校歌》。1950年，邓小平同志亲口对学校的发展作出重要指示。今天的巴蜀中学是重庆市教委直属重点中学，全国德育先进学校，全国艺术教育先进学校，重庆市文明单位，影响重庆教育十大品牌中学，重庆市教育科研实验基地，重庆市民主管理示范学校。
令人耳目一新的教育理念。80年的积淀、完善、发展、创新成就了巴蜀中学今天的教育理念，这其中最为核心的就是以“人的发展”为核心的“三本”理念：教育以人为本，校长以教
2师为本，教师以学生为本。这几句话早已被今天的教育界广泛地引用，甚至有了泛滥之嫌，但是在巴蜀中学，我看到了这是一个基于现代学校管理的具有可操作、可观照、可创造的背景之下的教育理念，其中最好的诠释就是学校对素质教育有独特的理解，学校以发现发掘学生潜能，培养学生个性爱好及特点为出发点，注重学生人格塑造和情商开发，张扬个性又有团队合作精神的教育。巴蜀中学“善为根，雅为骨，志为魂”的德育理念给我留下了深刻的印象，这是对“三本理念”的新诠释、新延伸：善，是友善、和善、亲善，乃立人之根本；雅，是优雅、高雅、儒雅，乃处世之风骨；志，是志气、志向、志趣，乃发展之魂魄。学生具备有这三种人格元素，就能成为有用之才，甚至是英才。
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