在区教体局发展提升年活动推进会上的讲话
肖
昆
同志们：
今天我们召开全区教育系统发展提升年活动推进会，主要目的是总结前一阶段发展提升年活动开展的情况，为下一阶段的工作做好准备。刚才杨书记对前一阶段发展提升年活动开展的情况作了简要的回顾，各位校长也汇报了本校前一阶段动发展提升年活动开展的情况，在这里，我再强调以下两个方面：
一、认清形势，把握重点
区委区政府从发展提升年活动的实施方案到发展提升年活动绩效考核方案，都明确了发展提升年活动是区委区政府的重点工作，是一个实实在在的民生工程，各校要联系实际，把发展提升年活动作为工作的重中之重来抓，切不可敷衍塞责，对在活动中不作为、失职的有关人员，根据活动绩效考核方案和活动督查方案予以处理。
二、抓学校内涵发展，促学校办学水平提升。
我认为，一个学校要发展提升，学校内涵发展是很重要的。因为学校内涵发展是科学发展观在学校的具体体现，我们只有认真学习、理性思考、广泛宣传，才能准确把握内涵发展的实质，才能解放思想、转变观念、大胆而创造性地开展工作，才能促学校办学水平提升。
1、全力构建学习型团队，加强“两支”队伍建设
加强学校领导队伍建设。目前不少学校的管理是经验型管理，缺乏科学的理论支撑，存在办学目标定位不准、工作思路不清、实施素
质教育的能力和办学水平不高，办学的自觉性和执行力不强、班子内部不团结等问题。为此，一是校长要重视自身建设，加强自我研修和内外交流，把读书学习落到实处，修身正己，努力做到：提升道德修养，以德服人；提升个人素质，以才率人；提高办学效益，以质立威。努力形成严以律己，宽以待人，实事求是，雷厉风行的工作作风，切忌自以为是、唯我独尊，好高骛远、眼高手低。要把主要精力用在抓学校管理、促进学校发展上。二是要加强学校中层领导的学习和培训工作。校长要给中层领导的学习和培训创造条件，制定切实可行的培训计划和管理考核办法。要求学校领导学习学校管理、教育理论的学习笔记每学期不少于10000字；教体局将校长及其中层参加校本研修及代课情况纳入到校长年度绩效考核之中；在条件成熟的情况下今年将组织校长出外学习交流。
强化管理培训，提高教师队伍素质。要强化区本培训、校本培训、校本教研工作，力求使我区教师的管理培训工作更具有针对性和实效性。一是针对部分教师师德缺失的现状，要求各校要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《渝水区中小学教师日常行为规范》，制定教师师德考核办法，把师德师风作为教师考核、聘任和评价的重要内容，积极开展“师德标兵”评选活动，抓典型，树榜样。二是要强化校本培训，促进教师专业化成长。要立足本校实际，讨论制定教师培养培训规划和计划，建立健全教师培养培训长效机制，特别是要建立相应的管理考核制度和教师业务进修档案（教师和校领导一样，每学期业务学习笔记不少于10000字），并要落实教师培训专项经费（不得少于学校经费总额的10％，教体局将该项也纳入考核之中）。坚持“自学为主，培训为辅；走出去，请进来；走出去，引进来”的
原则，通过自我研修、集体充电、观摩听课、校际交流、师徒结队、教科研成果大赛等活动培训。加强骨干教师梯队建设，建立骨干教师管理评价体系和激励机制。从今年起，凡被评为区级骨干教师的，教体局将召开表彰奖励大会，颁发荣誉证书、发放奖金，并和评优树模、职称评定等结合起来，而且把是否为区级及其以上骨干教师作为向重点学校调配教师或提拔任用的重要条件，充分发挥典型示范的作用，力争让“名师”有“名”有“利”。
2、以“双常规”为重点，加强精细化管理
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