教育要有爱心和恒心
在我所执教的五、四班有一个特别的孩子，他叫贾明，每天上课都不听课，发呆走神。父母很用心但是孩子不上进，学习就依赖父母晚上回家的辅导。他成绩不好主要是因为：基础差，上课不听讲，课后不会预习、复习；后期随着学习内容加深，失去信心兴趣，放任自流。
他的自我放弃并没有让我放弃他，我把他调在第一排，每天上课都关注他，只要他走神我就提醒他，走到他的桌前点点他，或者用语言提示他；课下通过交流沟通，建立彼此的信任，找一些话题了解他。慢慢的他感受到了老师对他的关心，对他的重视，并且让他感到我的坚持和不放弃，至少他的态度在慢慢转变，知道关注我，这让我欣慰。十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握小孩子的生理心理特征，适合社会发展的需要，科学的教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。
第二篇：学习要有恒心和毅力国旗下的讲话：学贵有恒
尊敬的评估团的各位专家、老师、亲爱的
同学们：
我是五（1）班学生屈嘉莹，今天我很高兴代表大家在这里演讲，我演讲的题目是《学贵有恒》。
美国西雅图一位德高望重的牧师向教会学校的学生宣布。谁要是背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请这个学生去西雅图的高塔餐厅进餐。这个高塔餐厅可以尽览西雅图的美景，是孩子们做梦也想去的地方。
但是，要想获得这个机会却并不容易。因为《马太福音》第五章到第七章是《圣经》中著名的篇章，有几万字的内容，要背诵下来有相当大的难度。
一天，一个11岁的学生胸有成竹地坐在牧师面前，以孩子特有的悦耳童音将这段文字一字不漏地背诵下来，没有一点差错。
牧师惊叹他有如此惊人的记忆力，不禁好奇地问。“你是怎么背下这么长的文字的。”
这个孩子不假思索的回答。“只要我竭尽全力，我就能做成任何我想做的事情。”
15年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板。他，就是比尔盖茨。
世界上有很多事情，在一般人看来确实难以做到。但难以做到，并不是不能做到。这“难”与“能”的分界线，就在于是否竭尽全力。
学习上的“竭尽全力”就是指顽强的学习毅力。
学习如同赛跑，既需要爆发力，也就是学习动力，更需要持久力，也就是学习毅力。在紧张而忙碌的学习过程中，尤其要注重学习动力的激发和学习毅力的养成。但是，我们有些同学，学习非常被动，每天总是表现出极不情愿的学习态度，好像是在为别人学习，这是学习动机不明确的表现；有些同学，也曾信誓旦旦，一定要好好努力，争取前进多少名，可几天努力之后，又恢复原样，很难坚持下来，这叫“三分钟热度”；有些同学，学习情绪化状态非常明显，遇到开心的事，学习热情空前高涨，雄心勃勃，踌躇满志，可一遇到不顺心的事，又会信心暴跌，动力全无，甚至自暴自弃；还有一些同学在学习中容易产生骄傲情绪，某次考试偶然拿了好名次，便飘飘然，紧接着便是松懈后退，不能做到善始善终。
我想以上各种情形在我们同学身上都会有所体现，这都是由于学习动力不强或者学习毅力不够而导致的不良现象。学习是一场持久战，没有动力，便不能前进，没有毅力，便难以成功。因此，我希望同学们明确学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯，以顽强的毅力迎接挑战，请相信毅力是最神奇的武器，在人生的道路上，它让平凡变成卓越，它让灰暗光彩熠熠，只要你拥有顽强的毅力，这个世界，都是你的精彩天地。
最后，我赠送同学们两句话，愿以此与大家共勉。这两句话是：“贵有恒，不必五更起而三更眠，最无益，莫过一日曝而十日寒。”
谢谢大家，我的演讲完毕。
第三篇：20120320当班主任要有“三心”（关心、爱心、恒心）百优班主任典型材料班主任的“三心”工程
(未完，全文共6224字，当前显示1496字)
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