我的一次领导经历

人力资源管理2011221112230003官嫦婷

说到领导经历，思来想去，真的不太多。小学时候虽然我曾经是班长，但是小学班长实际性工作不多，到了初中和高中，虽然也在班上也曾担任过班委，但是心里总没有太多热情，做的事情也很琐碎，没有达到锻炼领导能力的目的。大学时候，在参加社团、学生会竞选时，曾经踌躇满志，最后终究落败，就有点灰心失望的感觉了，导致后来对班委的担任也没有了兴趣。在大学必修了领导学这门课后，总会想象着自己如果是一个领导者，碰到相同情况或者特殊情况，自己到底会怎么解决呢，能不能当好一个称职的领导者。

其实怎么才算一个领导者呢。我也一直才思考。翻阅了一些资料和加上自己的理解认为：领导就是指挥，带领，引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。因此，领导者必须具备三个要素：1，领导者必须有部下或追随者；2，领导者拥有影响追随者的能力或力量；3，领导行为具有明确的目的，可以通过影响部下来实现组织的目标。

领导者在带领，引导和鼓舞部下为实现组织目标而努力的过程中，要具有指挥、协调和激励三个方面的作用。指挥作用，系指在组织活动中，需要有头脑清醒，胸怀大局，能高瞻远瞩、运筹帷幄的领导者帮组组织成员认清所处的环境和形势，指明活动的目标和达到目标的路径。协调作用，指组织在内外因素的干扰下，需要领导者来协调组织成员之间的关系和活动，朝着共同的目标前进。激励作用，指领导者为组织成员主动创造能力发展空间和职业生涯发展的行为。

领导的权利来源有法定性权力，奖赏性权力，惩罚性权力，感召性权力和专长性权力；但只有正确的理解领导权力的来源，精心营造和运用这些权力，才能成为真正的好的并且有效的领导者。同时也必须清醒的认识到领导者与追随者，领导者与管理者的正确关系。一个好的领导都具有一些共同的特征，一般有以下几点。简述之就是，1，努力进取，渴望成功；2，强烈的权力欲望；3，正直诚信，言行一致；4，充满自信；5，追求知识和信息。做好一个好的领导，是要帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持，以确保各自的目标与群体或组织的总体目标一致。我最后得出一个结论，就是领导不是那么好当的，比如说不是每个人都喜欢你的行为方式或者不喜欢你的领导风格（任务导向或关系导向）等。所以要成为一个合格或者要求更高优秀的领导者，这需要大量的领导经验，经常反思与改进，关注下属，关注组织的长远发展。如果让我成为一个领导者，我可能会像小孩学走路那样小心翼翼，尽量不让自己摔跤，努力做好。

到最近，我有了属于自己的一个领导经历。我向党组织递交了入党申请书，最后成功的成为了一名入党积极分子。在第一次党校学习的时候，我出乎意料地被选为了小组长，组长的责任是和小组里十三名来自不同专业、互不认识的同学一起进行这次党校学习。具体的要做的事情就是负责收材料、费用、通知事情、组织组员进行小组讨论和业余党校学习等等。当时听见这样的安排，我真是一个头两个大，首先自己没有领导欲望，只想安静地完成这次党校学习，顺利毕业；再者是对于组长应该要做的事情，我是真搞不清楚，丈二和尚摸不着头脑。但是没办法，只能接下组长这个担子，不仅是为了自己，还是为了同一组员能顺利地党校毕业。有压力才有动力，我相信自己应该可以做的挺好。首先，我定义自己是一个关系导向的领导者，平时对待人较温和，可以听取别人的意见，比较关心别人，不过刚开始我对自己能不能hold住组员倒是产生了怀疑。