统计分析工作法在教育教学管理中的应用

河北外国语学院国际商学院：张静

近几年随着高等教育的不断发展，高校毕业生的人数不断增加，毕业生就业压力也是越来越大。然而，河北外国语学院的毕业生却在就业大潮中逆势而上，创造了令社会瞩目的“用人单位‘抢人“的就业现象。河北外国语学院以与众不同的人才培养理念和教育教学方法培养出了一批又一批“用得上，留得住，能力强，有道德”的准职业人，赢得了用人单位的好评。究其背后的原因，河北外国语学院在教育教学实践中探索出了一套有效指导教育教学工作的方法即统计分析工作法。这种工作方法有效地运用在了对学生做人、做事、育德以及社会责任意识的培养上面，取得了令人满意的效果。

一、什么是统计分析工作法

河北外国语学院校长孙建中教授曾经在指导工作时强调。对于老师所管辖的任何一项事务性的工作都要做到“一天一登记，一周一统计，一月一对比，一年上个新台阶。”用数据化评比促进工作的进展。在学院的任何一个岗位上，每位教师都要把每一天的教育教学工作数据实事求是地进行记录。把记录的数据定期进行分类整理和横向、纵向的比较，通过对比发现工作中存在的问题和需要改进的地方。所有的工作成绩都拿数据来说话，拿数据图去展示。不管是在教学管理工作中，还是学生教育管理工作中，乃至就业工作、培训管理工作中等等，统计分析工作法都是无处不在的。

在教学管理上，学生管理上，还是在就业管理工作上等哪个部门做得好，哪位教师做得好，这些依据从何而来。从平时的“一天一登记，一周一统计”中得来，而且都是最为客观、公正的佐证材料。一个学生的成绩和表现，一个班级的成绩和进步，一个学院的发展和成绩等都会通过数字、数据直观的反映出来。只要把统计前后的数字进行对比，就能够一目了然。我们在教育、教学管理中运用统计分析工作法是基于数据统计的基础上，对同类工作中的数据进行明确计量、

1

科学分析、精准定性，从而对数据反映出来的现象进行概括、总结和分析，从而发现问题，有针对性地提出解决办法，最后达到改进工作，提高效率的目的。

河外的每一位学生都有自己的成长档案。里面记录了同学们在每一天、每一个星期、每一个月、每一个学期、每一个学年的到课率、各门课程的平时成绩、宿舍卫生评比结果、学生的社会工作参与情况、实习实践活动的表现等等，通过对这些数据的分析和研究，我们不难发现学生的思想状况以及他们的优点和不足，从而给辅导员的工作提供了科学的依据。老师们根据每一位学生的定期表现，有针对性的找每一位同学进行座谈，帮助他们把自己的优点保持下去，同时也帮助同学们客观地认清自己的不足，在以后的学习和工作中扬长避短，取得更大的成绩。

在教育教学工作中应用统计分析工作法可以把同一类工作的不同时期的数据进行记录、搜集、整理、对比、分析，从而可以找出我们教育教学工作中存在的问题和不足，针对这些问题和不足老师们开会进行研讨找出原因，并思考解决的办法。使我们的各项教育教学工作更加条理化、科学化，从而更好地为学生提供教育教学服务。

二、统计分析工作法的流程

第一、把每一位学生在大学生活中每一天学习生活的点点滴滴都用数字记录成册