高职院校招生工作存在的弊端及克服办法02New

第一篇：高职院校招生工作存在的弊端及克服办法02new高职院校招生工作存在的弊端及克服办法何首锋

（永州职业技术学院湖南永州425006）

摘

要。高职院校招生工作存在着专业增多、特色丧失，宣传“吹牛”、诚信降低，只求数量、不讲质量，全员参与、劳民伤财等诸多弊端。如果不采取措施予以解决，必将严重影响高职院校的声誉，使高职院校招生工作陷入恶性循环之中。解决这些弊端必须依赖于教育行政部门的宏观调控和高职院校自身的努力，方能从根本上得到解决。

关键词：高职院校

招生

教育行政部门

宏观调控中国分类号：g

文献标识码a文章编号：

近几年来，中等职业学校为了适应教育和市场经济发展的需要，在教育行政部门的宏观调控下纷纷改弦更张，或单独升格为大专院校，或并入其他高等院校。这种运行机制的转轨，对于做大做强高等院校，整合教育资源，发展职业教育以及社会的进步和发展无疑是具有重大而深远的意义。然而这种转轨，还存在许多亟待解决的难题，尤其是招生工作存在的问题更为突出。因此，要想使高职院校持续稳定发展，很有必要对前几年的“生源大战”进行一番反思，找出招生工作中存在的弊端，分析弊端产生的原因，并寻求克服这些弊端的有效办法。

一、存在的弊端及原因

从上世纪九十年代末，随着教育形势的发展和招生制度的改革，中等职业学校的招生逐步走向市场，卷入激烈竞争的旋涡。各校纷纷采取“增加招生专业数”、“降低生源标准”“降低学费标准”等措施，以争取占据生源市场的优势，尽快摆脱自身办学的困境。但事实证明，这种“生源大战”的结果严重损害了整个职业教育的共同利益，带来的负面影响愈来愈严重，具体表现有以下几方面。

1.专业数越来越多、特色优势逐渐丧失。上世纪八十年代末到九十年代中期，是中等职业学校蓬勃兴旺时期。那时各中等职业学校的招生专业数很少，最多的也只有四至五个，少的只有一个（如中师学校仅有中师专业）。但近几年中等职业学校教育发展不景气，招生专业数反而不断增加，有的学校多达十几个，甚至二十多个，相当于一所中等规模的大学招生专业数。中等职业学校专业数不断增多的原因，主要有两种：一是市场竞争的结果。近几年各中等职业学校从自身利益出发，自认为你有我也有才能在激烈的竞争中立于不败之地，不管是否具备某种专业的办学条件，“有条件要快上”，“没有条件创造条件也要上”，纷纷仿效之，导致中等职业学校的招生专业数越来越

多。二是思想观念的错位。上世纪九十年代中期，中等职业学校开始走下坡路，各学校都认为是没有按照市场规律办事，误认为学生和家长的需求就是招生市场规律，忽视了经济社会发展需要和人才培养规律，而学生和家长的需求又是多样性的，以此作为依据来设置专业必然会导致专业越开越多。某些专业教师们戏称为“研究生班”的也勉强办下去，人数虽少，但投入的人力财力却不少。专业增多的结果使中等职业学校成了什么专业都有的“杂货铺”，造成了教育资源浪费，教育成本增加，主体专业萎缩，特色和优势逐渐丧失。