培养小学生的法律意识 为安全保驾护航

第一篇：培养小学生的法律意识为安全保驾护航（本站推荐）培养小学生的法律意识，为安全保驾护航

宜定学校

李玲

何谓法律意识呢。通过对一些专家、学者的论述的分析，笔者认为，所谓小学生的法律意识，就是指小学生对自己权利和义务的认识，对现行部分法、法律制度的了解、掌握、运用的程度以及对自己和他人行为是否合法的评价等等。它是小学生对法律问题的自觉反映，是小学生能否事事以法律为准，依法维护自己的合法权益，依法履行自己应尽的职责和义务的思想观念，针对小学生来说的具体表现就是能够做到学法，懂法，守法和护法。

如今小学生安全事故频频发生，未成年人违反治安管理的案件也常有发生，我国犯罪现象也越来越向低龄化趋势发展，未成年人犯罪案件大幅度增加，刑事案件涉案的未成年人数占同龄人数的比例明显上升，既扰乱了社会治安秩序，也给未成年人自身及其家庭带来不幸，成为影响社会稳定的一个重要因素。据公检法司提供的数据和大量案例资料分析，未成年人犯罪多出于法律认知水平低下，法律意识不强，法制观念淡薄。在对未成年犯“从不良行为走向犯罪的主要原因”的调查中，有近76.56%的未成年犯选择“法律意识弱”。而这一现象并不是偶然的，笔者作为一名从事乡村小学教育工作的人员，因担任班主任的关系，长期和儿童接触，随时随地都要对儿童行为进行观察和教育。近年来，从小学一年级开始，问题儿童就在不断地增多，各种不良行为层出不穷，种种安全事故的发生正是由于儿童的这种不良行为造成的。而面对这些不良行为，他们却都有自己“理直气壮”的理由，他们并不认为自己的行为是违法的，或者说有些儿童是知道自己行为是不对的，但他们并没有要遵纪守法的观念和意识。

小学生的法律意识并不是天生的，也不是随着年龄的增长能在内心自发形成的，它是人们在社会生活学习中自觉培养的结果，也是法律文化传统潜移默化影响的结果，笔者作为一位小学教育工作者，深深明白要想让小学生远离不良行为，远离违法犯罪，就必须从小对学生进行法律素质培养教育。

导致小学生法律意识淡薄的突出问题主要来自于学校、家庭、社会和学生个人自身的心理特点等四个方面：一是学校教育重知轻行，相关的法制教育法规没有落到实处，法制教育方式单一枯燥，或用“德育”代替“法育”，部分教师的法律意识淡薄等；二是家庭教育方面，家长无视法规，错误的教育方式造就了恶劣的家教环境或家教指导不到位，家长“无识可授”；三是社会方面执法机关执法不力，社会不良风气等、消极文化腐蚀着孩子；四是小学生个人方面，他们错误的人生价值观影响着法律意识的形成。

因此，针对这种种问题，就要对症下药，采取相应的有效措施，提高学生的法律意识，培养学生学法知法的能力和懂法守法的意识。

一、创造良好的学校法律教育环境

对小学生进行法律意识的教育，当前来说主阵地必然是学校。因此，要进行法律意识的培养，就要重视加强学校法制教育课的规范性、针对性和实效性。

1、采取各种措施加强学校法制教育的规范性