木梓初中课外访万家阶段总结报告1

杨俊峰

家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。为此，我校利用“课外访万家”活动的契机，对全校学生进行了家访。现将我校近一阶段进行家访的相关情况汇报如下：

一、明确了主题迅速行动周密部署狠抓落实

我们按照市教育局的统一安排部署，在全校开展了“课内比教学，课外访万家”活动，于9月19日召开行政例会，专门针对访万家活进行了通气；学校成立了以校长为首的，各部门负责人为成员的活动领导小组，制定了《木梓初中教师“课外访万家”活动方案》，10月8日下午16：15分，组织全校教师观看了省教育厅关于“课内比教学”“课外访万家”推进会的视频，10月14日组织全体教师进行了访万家活动的周密安排，强调了活动纪律及相关要求。并对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访，做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并印制了《家长报》做到人手一册。《家长报》内容设计了学校基本情况、管理动态、安全管理、通讯方式、家庭教育、德育活动等六大板块。信息量大，丰富实在。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。11月14日召开了校委会成员、班主任、年级组长、教研组长会议就“访万家”情况进行了阶段反馈。对已家访的教师进行了肯定，同时积极鼓励、督促其他教师迅速完成家访任务，为学校阶段性家访工作的完成起到了较强的推动作用。

二、丰富了载体，创新形式，了解任务成效显著

（一）进行家访前，我们先明确了家访的主要任务。

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、在家访过程中，向家长反映学生在校的表现，发放了《家长报》向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。。

（二）充分准备，提高家访的效率和效果。

根据活动方案要求，班级家访以班主任为主，其它科任教师都积极参加。以实地家访的形式为主；采取分组、分片、包班、包人的方法进行，集中家访与分散家访相结合。在家访前，学校基本按照以班为单位，以村组包片的原则，将各班科将每个教师分配走访的学生信息发放到人，使家访教师做到心中有数。很多教师为了能与家长见面，在家访前还与家长事前联系，避免了家访走空。

（三）活动扎实，成效显著。