精益求精,做得更好
第一篇：精益求精，做得更好兴趣和感情
教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。有句话说“只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。”一位教师如果对教育事业怀有兴趣和感情，那他就具备了成功成材的先天优势。与孩子相处，心中充满愉悦，这是爱；上好一节课就能感受巨大的乐趣和满足，这也是爱。
第二篇：改进会风文风说得好更好做得好改进会风文风说得好更要做得好
习近平在中央党校2010年春季学期第二批入学学员开学典礼上强调：努力克服不良文风积极倡导优良文风。曾经几何，“领导在开会”成了搪塞群众办事、打发群众离开的堂而皇之的理由，而“文山会海”也一度成为了机关工作的写照。中央领导人在中央党校的开学典礼上强调要努力克服不良文，整顿会风，让我们看到了中央对这项工作的重视，其实也是在提醒广大机关干部：说得好不如做扎实，常开会不如抓落实。笔者也深有同感：
揣摩心思更要心系群众。如今，不但各种会议多，而且大会小会上的发言材料，要求高度要高、视野要广、内容要新、特色要显，成文的思路更是既要符合时代要求，又要与上级方向一致。为了写出这样的文稿，秘书们便要不断地揣摩、反复构思，但文稿也还存在长、假、空的弊病。这就与中央要求的“讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲有感而发的话不讲无病呻吟的话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话，讲明白通俗的话不讲故作高深的话。”相差甚远了。笔者认为要达到这样的要求，只有把心思多放在群众身上，写出来的东西才能既让领导满意，又体现民情；所布置的工作才能成为思群众之所想、抓群众之所急的中心工作；才能符合时代的要求，让群众真正满意。
关门苦思更要扎根基层。习近平说。所写的文章、所说的话要有新意。这里所说的新意，并不是指标新立异，而是党的路线方针政策与本地、本单位、本部门实际相结合后，在各个领域、各个方面的新理念、新思路、新举措。而这些新意，应该说来源于生活，来源于基层工作的一线。只有深入基层、扎根基层，才能更多的听到真言、看到真相、办成真事，才能把群众最鲜活的思想、最生动的语言带回来，我们的文件、讲话、文章才能有的放矢，体现群众意愿，让群众愿意看、看得懂，愿意听、听得进。
改变文风更要注重根源。笔者曾经做过一个统计，一个乡镇每周收到的文件最多时达到了15份，光转发的文件就有7份，占了近50%。而下级转发文件实属无奈之举，不发吧，对上级不好交差，发了吧，这些工作，由于人力、物力、财力等各方面原因，往往存在工作抓不到位、事情落实不了等问题，最终大多转变为以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话的方式完成，没能达到预期的目标。因此，切实改变文风势在必行，而且应从根源抓起，从上级部门抓起，层层抓好落实，而且要把切实改变文风与切实改变工作作风结合起来，实现两者的有机统一。
第三篇：优化—让我们做得更好第四章设计的实现—制作
第4节优化—让我们做的更好
一、教学目标1.知识目标
（1）在测试分析的结果的基础上，提出改进措施或者更改方案（2）制作成功以后，能对产品的外观加以润色2.过程与方法
通过实际案例的优化，体验方案优化和改良的设计过程3.情感态度与价值观
培养以优化的角度去分析事务，改进学习和工作
二、教学重难点
1）教学重点
懂得方案的优化和改良设计2）教学难点
对制作的产品进行有效优化
三、课时安排
1课时。
四、教学过程
(未完，全文共5194字，当前显示1407字)
(请认真阅读下面的提示信息)
