抓住机会 乘势而上 做大做强做好中等职教

第一篇：抓住机会乘势而上做大做强做好中等职教（范文）抓住机会乘势而上做大做强做好中等职教

教育部《关于加快发展中等职业教育的意见》提出要进一步解放思想，更新观念，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，不断推进职业教育改革与发展，力求实现职业教育与普高教育协调并进，并就扩大职业学校招生规模制定了一系列的政策措施。职业教育经历了无数的风风雨雨，终于迎来了发展的大好时机。中等职教学校应牢牢抓住机会，乘势而上，大胆创新，努力探索，做大做强做好中等职业教育。

一、高举职教旗臶、营造职教氛围

二00五年十月国务院出台了《关于大力发展职业教育的决定》，把职业教育的发展提升到事关我国和谐社会的创建，事关党中央提出的社会主义新农村建设目标实现的高度，各级政府和教育主管部门对职业教育的发展也十分关注，各类媒体也不失时机的宣传职业教育的努力和坚守，作为中等职业教育学校本身就更要抓住国家大力发展职教的大气候，用自身多年办职教的优势去影响社会，努力形成本地中等职教发展的小气候。认真做好职教宣传工作，让社会和学生家长对职业教育有较多的了解和认识，清楚职业教育对学习成绩一般，但喜欢动手做具体事情的学生的促进和提升的重要作用，让大家清楚的认识到在“千军万马过独木桥”的普通高考之外还有一条职业教育的道路。尤其是宣传中等职教的就业性、效益性、先机性、终身性、社会性。利用社会对技能型人才的需求，大力展示职教学生大有作为，将社会对技术人才的需要变为学生求学的需求，使学生能有效的就业，自立于社会，洗去职业教育在社会心目中次等教育的认识，求得社会的认同。中等职教毕业生用较少的教育成本，获取较大的投入产出性价比，中等职教毕业生较早进入社会，较早减轻家庭教育经济负担，让学生较早进入社会，早一步在社会上找到自己的位臵，早一步为社会创造财富，因为“早一步”而抢占先机，实现成才与成功，实现人生价值和美满幸福。

二、建设职教队伍、凝聚职教人才

高素质的职教学生需要有高素质的教师去培养造就，职教学校必须高度重视职教教师的引进、使用、培训、交流、提高，要采取切实可行的措施开展以教师、学生为本位、以就业为中心的教学模式研究、教师成长研究、学生成才研究，建立适用、应用、够用、会用、好用的中等职教学校理论教育、技能训练体系。用

好用活分配杠杆，做到感情留人、事业留人，待遇留人，建设一支聪明、开明、文明、高明的职教教师队伍。切实抓好职教队伍梯次建设，形成规模相当、相对稳定、专业过硬、团结学习的“双师型”教师队伍；形成熟悉业务、精通管理、思想解放、积极主动的管理人员队伍；形成爱岗敬业、乐业奉献、周到精细的后勤服务队伍。利用暑期分期分批选送专业课师资去东部、进企业、到农村参与专业实践与提高，促进专业课教师的专业理论和专业技能的更新和升级，实现职业教育与社会需求之间的“亲密接触”，让职教的教师更深入的了解社会、理解职教、把握市场，让职教教师更快的找准自己的位臵，找到人生的努力方向和奋斗目标，实现教师的成长同学生成才、学校发展、社会进步之间形成良性互动与共赢。

三、畅通职教渠道、完善职教网络