市级优秀班集体发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好。我来自宝坻四中高三四班，宝坻四中是培养人才的摇篮，孕育成功的沃土。这里有许多的优秀班集体，高三四班就是其中的一个。这是一个由66名朝气蓬勃的青年，6名学校骨干教师组成的积极向上的集体，高三四班人以“只流汗，不流泪”的精神在四中的百花园中绽放着自己别样的风采。下面我就把班级的成长历程作如下汇报：

一、以和谐为帆，奋进为桨，驶向成功的彼岸。

首先努力培养学生的集体归属感和荣誉感。再优秀的个人，如果像一盘散沙一样聚集在一起，也很难创造奇迹。于是在开学的第一天，我就给学生亮出了第一剑，让他们明白“没有优秀的个人，只有优秀的集体”的道理。根据青年人热血激情的特点，我巧设情境，激发他们的认同。第一节见面课我就在黑板上写了“丑陋的中国人”六个大字，并在下一行画了一条横线，后面写上三四人，同学们看了之后，有的诧异，有的茫然，更多的是愤怒。这就是我想要的效果，于是我说：“著名的社会批评家柏扬曾写过一部书《丑陋的中国人》，他用极其尖锐的笔触剖析了中国人身上的弱点，以此想唤起中国人的自省。也许我们看到这个评价会很气愤，的确谁愿意承认自己的丑陋，可作为中国人，即使是最卓越的个体谁又能摆脱这个群体印记呢。同样的道理，作为三四班的成员，三四班如何，直接决定着你在他人眼中的形象，这条横线上将出现什么样的修饰语，全取决于大家。”同学们听完都纷纷发表了自己的观点，立志为三四班的荣誉而战，为自己的尊严而战。从进入三四班教室的第一天他们就立志不做给班集体抹黑的第一人。

其次，尝试创建新型的班级管理模式。

在班级管理中，我采取行长负责，监督委员会测评制。全班分为三行，每一行为一梯队，行长由学生民主推选产生，行长根据本行情况，自己任命“行委”，科代表，群策群力，真正做到我的地盘我做主。同时，我们的监督委员会采用周测评，月总结的方式对这三行的纪律、卫生、学习等方面进行考核评比，给优秀团队发锦旗，并在学校评优活动中，给予名额倾斜奖励。就是这种奖励倾斜制度，更让学生明白了“只有优秀的集体，才会催生更多优秀的个人”的道理，于是行内合作氛围空前高涨，三行间良性竞争意识也不断加强。

再者，就是营造和谐、融洽的师生关系。

班级管理中一个不容小视的问题便是师生关系的处理。为此我努力搭建师

生和谐相处的平台，促进良好师生关系的形成。开学第一天我就让学生带着憧憬去期待与每一个老师的见面。这种期待来源于我对这位老师的介绍，记得当时我这样说：“面朝大海，春暖花开，诗人海子感受到了这种惬意，但面朝黑板，春暖花开的这种美好的感觉你体验到过吗。明天你将结识五位新老师，他们会引领你们进入知识的殿堂，体验春暖花天的美好。”随后我又向学生具体的介绍了各位老师突出的业绩。让学生对每个老师充满了敬畏。随着与老师交往的深入，摩擦是在所难免的，我适时地对学生加以引导，让他们明白“一切责备源于期待”的心理，让学生充分体会老师严格要求的苦心。现在我们班的全体同学都把教师的批评看成是对自己的看重，把责备看成是关注，把对老师的信任变成一种信仰。学生的爱戴也激发了老师的工作热情，每个老师都愿在课余时间进班对学生进行个别辅导。

班级认同感、荣誉感形成了，合作意识增强了，良性的竞争意识具备了，师生关系和谐融洽，一切便水到渠成，学习最佳班、卫生最佳班、纪律最佳班、精神文明班级体的流动红旗纷至沓来。努力换来了荣誉，荣誉又激发了三四人继续奋进的斗志。

二、以科学为先导，以理性为助力，再创辉煌。