信息化条件下普通高校国防教育目标的新思考

姓名：邹进波学号：pb092009111

学院：人民武装学院指导老师：蒋卫平

【摘要】

：信息化条件下普通高校的国防教育目标就是要振兴国防，要使全民树立牢固的国防思想，人人关心我国的国防事业，做好打赢高技术条件下的信息化战争的准备。我国普通高校的国防教育形式一定是以信息技术为基础构成信息网络化控制能力的教育。普通高校应对大学生进行危机管理形成适应信息化环境下培养能够打赢信息化战争的高端技术人才，并成立大学公共危机的管理机构，严格把握好我国国防教育的过程，强化国防观念。研究信息化条件下普通高校国防教育目标的含义和内容，科学地探析信息化条件下我国普通高校国防教育目标所面临的问题，分析军事环境、文化环境、政治环境和经济环境对普通高校目前国防教育目标的影响。并浅谈对普通高校学生进行国防理论教育的有效措施.【关键词】

：普通高校

信息化

国防教育

公共危机

国防后备力量

【abstract】

：【keywords】

：

前言

当今世界是以经济和军事实力的综合国力的较量，信息技术的发展推动着军事高技术的迅猛发展，世界军事领域和国防教育领域也发生了根本变化，随着中国全面建成小康社会提出，习近平主席对我国的军队建设提出了新的要求，全军要深入贯彻落实党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，牢牢把握党在新形势下的强军目标，全面加强军队革命化现代化正规化建设，为建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队而奋斗。这也是对普通高校的国防教育提出了新的要求，这就要求普通高校的担负起我国国防贵州大学本科毕业论文（设计）第2页

教育的重任，对普通高校的国防教育一定要与信息化战争相适应，同时又要和当前的国际形势相适应，必须树立全民国防思想，严格把握好普通高校国防教育的过程，并通过危机管理机制对我国的国防教育进行不定时的检验，保障信息化战前的国防动员。

一信息化条件下国防教育目标的概述

（一）信息化战争的含义及其信息化的历史

1.信息化战争的含义

信息化战争概念首先是由日本学者梅棹忠夫提出来的，信息化是信息时代的战争形态，是在大量的使用信息技术和信息武器的基础上，构成信息化网络战的战场，进行全时空较量的一种战争形态①①。

广义的信息化战争是几乎包含了人类所有的信息对抗活动，信息化的战将成为一种战争常态，他是信息时代的产物，信息化战并不仅存在与信息战争中，在其他形态的战争中也有信息战。

在信息战争到来之前的战争形态中，信息是战争一种辅助作战，在信息战争时代，信息战将成为了战争的主要形态。离开了信息的战争这一形态将不复存在，就像游击战争离不开游击队，机械化战离不开坦克战装甲一样。

2.信息化战争发展的历史

我国的古代就以情报、欺骗、谋略为核心的信息对抗思想来进行战争实践，比如公元两千多年年前，孙子提出的“攻城为下，攻心为上”，“不战而屈人之兵”②的思想就是一种全胜的信息战思想。

直到1837年莫尔斯发明了有线电报之后.信息战开始进入电子领域，战争以破坏通信线路等方式开展了信息战。