让爱绽放光芒

周以丽尊敬各位领导，

各位老师：

七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们快乐的离去，我因学生快乐而感到幸福。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我耐心教育下，逐渐成长起来，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在我们手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。

曾记得感动中国人物胡忠、谢晓君夫妇的事迹，他们都是成都中学的老师。2000年，他们带着三岁的女儿来到地处海拔3800米的一所只有143名学生的孤儿学校支教，这也是他们完全意义上的家。每月只有300多元生活补助费。几年时间里，他们尝试了各种角色位置，顶替离开了的志愿者和支教老师。当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。今年2月，他们甚至把工作关系转到那里，并表示“一辈子呆在那儿。”

他们的事迹除了给我的心灵带来震撼外，还告诉我们：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的

时代里，他们仍然让世界相信。精神无敌。他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们，是高原上怒放的并蒂雪莲。

然而在我们的生活中，这样的教师实在是太少了。随着经济社会的迅猛发展，我们的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡和精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨。一些教师就忘记自己的本职而去追求金钱的富有。此时此刻，陆永康老师的身影仿佛从我的眼前闪过，他用三十几的跪教生涯诠释一位残疾教师的伟大师魂。他用自己默默的爱让“每一朵鲜花”都有了盛开的理由。其实只要我们用爱去呵护学生，赋予他们怒放的生命。野百合已有美丽的春天。

身为一名人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。北师大林崇德教授曾说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，只有用爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭，我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。

是呀。既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧。让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，

让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让传道、授业、解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。