一枝独秀不是春
枝独秀不是春，百花齐放春满园
2014-----2015学年度三好班集体材料
柳叶的抽发，编织了春天的旋律；落叶的飘飞，驱走了夏日的疲惫；教师的辛勤哺育，呵护着生命的奇迹。在教育这片沃土上，我们独自欣赏自己用双手创造的辉煌。沐浴着晨光雨露，九月，曾经在那个时节，四十颗闪亮的星星终于聚在一起构成了一个完美的星座。虽然童真，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在过去的一学期的成长道路上，四年级三班同学相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。此刻，就让我们去回顾这一学期的成长，来展示我们的班级风采。
二、利用多种舆论，培养优良和谐的班风。
正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，记得刚开学的第一次主题班会，我就以“爱”为主题展开讨论，由爱自己到爱他人，再到爱集体；由如何爱到讲究爱的艺术和技巧，为创建合谐班级树立良好开端。为了鼓励学生珍惜美好时光，勤奋学习，我以《我们读懂你》为主题，根据本班实际，安排几名学生讲述自己感受，用他们的情绪感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。良好的开端为管理班级打下了坚实的基础，正确的舆论准备营造着合谐的班风。有意识、有计划地对学生守则、道德问题进行讨论；书籍、报刊的阅读进行指导；对电影、电视进行评论等形式来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向；例如我们班利用黑板报创建了一个“班级贡献榜”专栏。通过学生为班级贡献的分值，来关注学生对班集体的关爱与付出，定期对贡献多的同学给与表扬，使学生的集体荣誉感长久的保持下去。经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守，以无形的力量影响和教育学生。
正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采用了一些别的方式：
1、有意识、有计划的通过对学生个别的谈话，及时表扬或批评那些典型事例。
2、美文欣赏。这不同于语文老师的欣赏课，而是通过报纸、杂志中的有关人物美好品德的报道来陶冶学生的情操，如《2015，你怎么了》、《没有什么不可以改变》以及海伦﹒凯勒的《假如给我三天光明》等。
3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力和向心力。
二、铺设多种机会，营造朴实浓厚的学风。
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