201571关于培育和践行阿荣旗教育核心价值观的意见 (2)
第一篇：201571关于培育和践行阿荣旗教育核心价值观的意见（2）关于校园文化建设的现实思考
王贵和
企业有企业文化，校园有校园文化。我们都知道企业文化对于提升企业核心竞争力的重要作用，校园文化同样至关重要，因为，校园文化是学校的灵魂，决定着学校为社会培养什么样的人才。但一直以来，一些学校的校园文化只是体现为挂在墙上的标语和口号，没有真正起到应有的作用，形同虚设。教师常常被分数和升学率所绑架，学校成了生产考试机器的工厂，学校应试功能得到强化，育人功能常常被弱化，顾此失彼，舍本逐末。
校园文化应该是承载着正确价值观的文化。以文化的形式教化师生形成正确的价值观，是校园文化的使命。但正确的价值观有很多种，我们不可能面面俱到，因此，我们要提炼教育核心价值观，抓住最核心的东西，为校园文化建设提供方针和抓手。
正确的教育价值观是激励教师蓄德修能、敬业爱生，把学生培养成国家、社会所需要的合格人才的基本价值取向。它决定了一所学校的走向，决定了一所学校为社会培养什么样的人才，所以教育核心价值观至关重要。
校园文化与教育核心价值观的关系是形式与内容的关
系，校园文化是为承载和传递教育核心价值观服务的，教育核心价值观是校园文化的灵魂和内容。
学生时代正是价值观形成的关键时期，校园文化的使命就是要培养学生正确的价值观。既要考虑孩子未来怎样才能幸福，又要考虑国家、社会未来需要什么样的人才，要将个人幸福和国家社会需要统一起来，不可偏废。
社会主义核心价值观是引领我们当今社会发展进步的最先进的、最正确的价值观。但社会主义核心价值观离我们的学生又很高很远，这就需要在学校教育中把它具体化，唯有如此才能真正使社会主义核心价值观真正入耳、入心、入脑，植入骨髓。结合阿荣旗的实际情况，我们提出阿荣旗教育核心价值观的基本构架，它是社会主义核心价值观的具体化，是贯彻社会主义核心价值观的具体实践，与社会主义核心价值观一脉相承。具体讲，我们的教育核心价值观分为三个层面：在个人幸福层面——感恩、宽容、善良、正直；在个人发展层面——勤奋、执著、自信、合作;在国家社会需求层面——责任、诚信、文明、节俭。
这12个词的含义，字典里都有明确的解释，这里不必赘述，我只想从“为什么”的角度来诠释这12个词，这样更易于被广大师生所认同和接受，以期能真正触及师生灵魂，进而促成正确价值观的形成。为什么把这12个方面作为教育核心价值观。主要从以下几个层面进行考虑：
对个体而言，幸福是什么。幸福就是精神家园的构筑或者心灵成就，也就是我们常讲的幸福就是一种心态，往往与金钱、地位关系不大，更不成正比。感恩、宽容、善良、正直是一个人追求幸福不可或缺的素质。感恩很重要，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”心怀感恩是做人的起码要求，一个不懂得感恩的人，无幸福可言。宽容是一种气度、一种智慧，懂得宽容，方得从容。“退一步海阔天空，让三分风平浪静。”善良是一种远见，是一种自信。美国作家马克〃吐温称善良为一种世界通用的语言，它可以使盲人“看到”、聋子“听到”。心存善意，我们就一定能感受到生活的意义；摒弃善意，我们的生命将会黯淡无光。正直像阳光，驱逐了黑暗；正直像激流，冲刷了污垢；正直像清风，吹散了世间尘埃。只有守住正直的人才能名流千古，让人敬仰。丢弃正直，摒弃良知，终会让人唾弃。
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