后勤工作的困惑建议
一、困惑：
1、后勤工作人员较少，满足不了正常的需要。我校现有12个教学班，在校生580多人，而只有2人分管从事后勤工作，基本不能保证工作正常开展。
2、教师身兼数职，教学工作繁忙，无暇顾及后勤及功能室工作。每一位教师，都要一人兼多职，平时本身的教学工作压力很大，再兼职后勤及功能室工作，基本没了精力。
3、教师对后勤及功能室工作态度不积极。
后勤及功能室工作是学校管理的重要组成部分，但不是最重要的，一直以来，评估教师最主要的指标仍然是教学成绩和其他教学元素，后勤及功能室工作方面的量化指标权重很低，因而，后勤及功能室工作得不到足够的重视。往往工作安排下去后，老师们不能够严格执行。在这种工作的情况下后勤及功能室工作经常受阻。
4、教师后勤及功能室工作工作责任意识不强，效率不高。
由于教师存在消极因素，以至引发责任意识不强，这是产生的连带反应。后勤及功能室工作往往出力不少，工作成绩少，取得有关方面的理解支持少。久而久之，工作不到学校催促不做，依赖拖延现象严重。
二、建议：
1、再想办法争取1-2名人员加入到后勤及功能室工作管理队伍中来。
2、通过校本培训，多层次提升广大教师理解从事后勤及功能室工作的积极性主动性。
3、充实完善考核评价体系，加大后勤及功能室工作的量化指数及指标权重，利用考核层面中的评价机制进一步调动教师积极性
4、定期检查监督落实后勤及功能室工作。
制定常规检查中后勤及功能室工作管理规范，实行月份检查月份公示制度，评优罚劣，限期整改。
第二篇：后勤管理工作的建议后勤管理工作的建议
知无不言、言无不尽：
人尽其才、物尽其用、合理布局。
随着时代的发展、人员的更迭、各时期中心工作的不同要求，对人员的任用、设备的合理使用、整体管理布局都应该按着目前和可持续发展规划进行。我院目前后勤各个专业维修职能管理比较分散，存在一些弊端。
1、下修服务范围界限不清
水、电维修由房产科负责，木工维修由总务科负责，弱电维修由维修中心负责。易出现互相推诿，被服务对象迷茫有一些问题不知道找哪个部门解决，不便于绩效考核，不便于服务质量的提高。
2、资源浪费
在维修服务中，人力、资金、工具、设备、分散管理不能形成资源共享，有碍我院的经济发展。
3、不便协调工作
协调环节繁琐不易协调工作，有的服务职能科室不是一个主管院长分管，还需院长之间协调。
建议一。建立高效的后勤管理队伍。不符合时代要求的必将被时代所淘汰，这是历史发展的必然规律，选好管理者。“政策和策略确定以后，干部就是决定的因素”人是质量保证的第一要素，一切以人为本。能者上庸者下，人尽其才。1
建议二：建立后勤服务中心：“思想解放，实事求是”为了适应新形势下发展的需要，医院后勤管理工作如何在改革开放和社会主义市场经济条件下在医院管理中发挥作用，如何应对入世带来的新机遇和新挑战是后勤工作所面临的课题，随着医院后勤改革的进程，建议我院后勤维修保障工作，建立后勤服务中心，该中心可用模拟企业化管理，用绩效工资做制约机制。也可完全走企业化管理，明确权利和义务，建立合同，将管理职能与服务职能分开，实行全员合同制，按企业制定相应管理办法执行。实现高效、便捷的后勤服务，是我院快速健康发展的保障。如用模拟企业化管理，需完善下列内容。
1、建立服务公约、制定服务细则、细化完成时间、明
确服务内容、服务范围等，便于绩效考核。
2、统一备品保证维修用料，及时服务。
3、设立服务电话，设立服务专用电话号码，24小时值班，接线员及时记录统一调度，及时服务。减少协调环节，全院各部门只需打这个号码就可得到优质服务。
4、严格绩效考核，部门绩效工资进行二次分配，必须
(未完，全文共10041字，当前显示1490字)
(请认真阅读下面的提示信息)
