一个班集体就像一个大家庭[样例5]

第一篇：一个班集体就像一个大家庭我们八（3）班

陕西省西乡四中

刘莹

前言

一个班集体就像一个大家庭，一个班级的好坏与班级中的成员有着重要的关系。只有同学们在一起和睦相处，取长补短，关系融洽······这才会是每个人都向往的集体。在班上每天都会发生很多的事情，有好事有坏事，有喜乐有伤悲，有乐趣也有乏味······不管遇到什么事，在我们班的同学看来都没有什么大不了的，因为他们都拥有一颗享受快乐克服挫折的心。在我们班上，男生们都很不错，性格豪爽，大方，从不会有以大欺小的现象发生。而女生呢，个个性格开朗，助人为乐，也不会有说三道四的行为。

想听听发生在我们班的那些趣事吗。接着往下看，我会带你走进我们班，让你去体会，去享受。

第一节喜欢恶作剧的男生们

看，李明又在偷偷摸摸的钻在课桌下干什么呢。原来他又在他的恶作剧。他把胶水一点点地挤进他同桌罗恒的课外阅读书里，将其每张纸都紧紧的黏在一起，无法翻开。然后趁罗恒不注意的时候，把书悄悄地放进他的课桌里。这时的罗恒早已发现了，但他很淡定的装着不知道。接着不知从哪里拿来了一盒粘性很强的胶水，这时的李明刚好去厕所了，这给罗恒创造了一个很好的机会。他将李明的凳子上挤上一些胶水，然后将他的凳子放好，此时的罗恒小心翼翼的像做贼一样。突然李明进教室了，趁李明还没注意自己的位置时，罗恒迅速的离开了，躲在门后。当李明坐下去的那一刹那，罗恒叫了一声，可是这时的李明已经坐下了。李明坐下后随着声音望向罗恒，只见罗恒的眼睛睁的大大的，嘴巴也不例外。就在这时，李明似乎感觉到什么不对劲，突然站起来，虽然他人站起来了凳子却也站了起来，凳子牢牢的黏在上面，重重的。差点裤子就掉了。顿时全班同学都注意到了这一幕，简直是惊呆了。尴尬的李明不知所措，罗恒也早已逃之夭夭了。

第二篇：一个良好的班集体就像一座熔炉如何培养良好的班风

长宁中心小学游意萍

一个良好的班集体就像一座熔炉，陶冶着每一个学生的思想、作风、品德，带动着班里每个学生前进。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到良好的效果。那么，良好的班风该如何培养呢。下面我就怎样培养良好的班风谈谈自己的看法：

一、有爱心。班主任不仅要完成学科教学的任务，还要管理好一个班级的学生，他是一个班级集体的领导者、教育者和指导者，也是全班学生的合作伙伴，其工作的核心是“爱”。爱是教育的灵魂，是班级工作成功的动力，作为一名班主任，有爱就能推心置腹地与学生沟通；有爱就会用赏识的目光看待学生；有爱，就能用大海般宽阔的胸怀去宽容学生，使学生从班主任身上感受到温暖、关怀。教师对学生的爱是无私的、公平的，各种类型的学生都应得到班主任的关爱，感受到学校既是校园，更是家园。每接到一个新班，首先我会深入实际地了解学生的学习、生活、思想动向、家庭情况、个人秉性，个人好恶等情况，并且与学校、家庭结合，教育感化学生，对学生多一点理解和尊重，多一点支持和信任，多一点表扬和鼓励，多一点体贴和温暖。如天气变冷时，我会提醒学生多穿衣服，小心着凉；学生生病了，我会主动关心问候他们，叮嘱他要去看医生、要按时吃药；学生成绩差了，我会帮他们找原因，订计划，定目标；学生情绪波动时，我会于细微处多关心、多交流。所有这些虽然是小事，但却是"爱"之所“在”，“心”之所“显”。只有这样才能使学生“亲其师，信其道”。心悦诚服地在愉快心境中跟随老师去学习，才能形成良好班风和学风，形成班级集体的亲和力、凝聚力。